1、课题:第10课形形色色的动物备课教师:教学内容形形色色的动物教学目标1、 通过看图片、视频能说出一些常见动物的名称。2、 学会用多种方法初步描述动物的主要特征。3、 使孩子们愿意和同学交流、分享学习的乐趣。教学重点认识生活中形形色色的动物。教学难点用多种方法初步描述动物的主要特征。课时安排一课时教学设计环节提示教学流程教 学 内 容1、 导入新课:1、 师问:同学们,你们都喜欢什么动物呢?学生回答:小兔子、小狗、小猫等等。2、 师:这节课我们来开一个“动物展览会”,请同学们用声音、动作等方式来模仿你喜欢的小动物,比比看谁模仿的最形象,请同学们评出最佳表演者。2、 新授:1、 师:出示PPT课件
2、,提问:“你认识这些动物吗?说出它们的名称。”(请一位同学读题目)2、 猜猜看。 认识一些常见动物的特征。(1) 这里藏着一些动物,只看它们身体的一部分,你能猜出是什么吗?(2) 课件依次展示一些动物,学生猜测。(3) 猜谜语 师:出示PPT课件,请学生猜两个谜语,猜出谜底后,请同学上台模仿这个动物的叫声、动作或者说出动物喜欢吃的食物。(4) 我们说,你们猜。 “长着两只大耳朵”、“喜欢吃萝卜”、“走路时蹦蹦跳跳的。” 这个动物是.?请同学们上台模仿这个动物的特征,其他同学来猜。3、 初步了解动物的本质特征 师:出示PPT课件,提问:“它是动物吗?说出你的理由。”(请一位同学读题目)分组讨论:
3、这两张图片有什么区别呢?说出你的理由?4、 我们一起来找一找校园里的小动物。 学生做科学活动手册第10页的练习题。3、 拓展与应用 师播放视频各种动物的视频,丰富和拓展学生的视野,认识形形色色的动物。4、 板书设计: 形形色色的动物 保护动物5、 布置作业: 请同学们每人画一幅画,把你喜欢的小动物用画笔画出来。 课堂小结本节课我们认识了形形色色的动物,我们的世界五彩缤纷、充满了生机,我们要爱护我们生活的这个美丽的环境,我们要保护小动物。教学反思 本节课学习了形形色色的动物 这一课,通过各种图片、视频等资料,让学生对各种动物的外形 、声音、动作、喜欢吃的食物,有了初步的认识,请学生用自己的表演方式,模仿了自己喜欢的小动物,课堂氛围十分活跃,在欢快、愉悦的师生互动中,结束了本节课的学习。板书形形色色的动物为了一切孩子一切为了孩子为了孩子的一切