1、岭南版美术第十二册第 12 课教学设计 亚洲大陆之旅亚洲大陆之旅 一、学习领域：造型 表现 二、课时：1 课时 三、教具、学具： 1.教师准备：多媒体、教师 PPT 课件； 2.学生准备：学生收集亚洲各地的人文化景观(建筑、雕塑、风光)图片和资料； 四、教学目标： 1、知识与技能：初步了解亚洲的世界文化遗产以及感受到亚洲建筑、雕刻 的艺术之美。以小组合作的形式，用线描的方法表现亚洲的艺术之旅； 2、过程与方法：通过欣赏亚洲的建筑或雕刻艺术，能对建筑或雕刻的造型、 色彩、材质、风格等方面进行细致观察和描述。以小组合作的形式完成一幅描绘 亚洲建筑古迹的旅游长卷画； 3、情感、态度、价值观：通过赏析
2、、描绘亚洲的建筑和雕刻艺术，培养学 生对亚洲艺术的感受力，加深学生对亚洲世界文化遗产的思想感情。 教学重点： 重点： 了解亚洲建筑的艺术风格和雕刻作品的装饰风格， 以线描的方法进行表现。 难点：能融汇亚洲建筑的艺术风格和雕刻作品的装饰风格进行线描表现。 兴趣点：以“旅行”的方式欣赏、探究亚洲各地的文化古迹。 教学策略：教学策略：合作、探究 作业要求：作业要求：1.以小组合作的形式，用线描的方法表现亚洲的艺术之旅的长卷图； 2.各小组导游作汇报 五、五、教学活动设计教学活动设计： 一、创设情境、导入课题： 1开场语：同学们，今天我们要去亚洲大陆旅行啦，准备好了吗？ 2. 引导学生阅读课本，明确学
3、习内容和任务；教师板书：亚洲大陆之旅 3. 展示亚洲地图(PPT 课件)，让学生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在国 家的位置； 老师问：你最想去亚洲什么地方旅行？学生答： 二、课堂发展：深入学习： 1、观看 PPT,让学生感知亚洲的世界文化遗产以及感受到亚洲建筑、雕刻的 艺术之美。 2、教师分析教材中的雕塑和雕刻作品的艺术特色（了解唐提招寺的建筑背 景、功能、造型、材料、装饰等五个要素，分析其建筑特色，体现了东方艺术的 风格。）。 3、教师示范：以唐提招寺和吴哥窟建筑艺术特点作比较分析，运用几何形 体的组合，以线描的形式画出其建筑图形。 三、小组合作，展示评价： 1、活动要求： 1 以小组合作的形式，用线描的方法表现亚洲的艺术之旅的 长卷图；2.各小组导游作汇报； 2、小组合作，商讨画面的构成，景点分工，将各自的（建筑或雕刻）画出 来，粘贴成长卷，在讲台上展示，各小组汇报各组的旅游景点； 3、各小组评价，老师点评。
