1、岭南版美术第十二册第 12 课教学设计 亚洲大陆之旅亚洲大陆之旅 一、学习领域:造型 表现 二、课时:1 课时 三、教具、学具: 1.教师准备:多媒体、教师 PPT 课件; 2.学生准备:学生收集亚洲各地的人文化景观(建筑、雕塑、风光)图片和资料; 四、教学目标: 1、知识与技能:初步了解亚洲的世界文化遗产以及感受到亚洲建筑、雕刻 的艺术之美。以小组合作的形式,用线描的方法表现亚洲的艺术之旅; 2、过程与方法:通过欣赏亚洲的建筑或雕刻艺术,能对建筑或雕刻的造型、 色彩、材质、风格等方面进行细致观察和描述。以小组合作的形式完成一幅描绘 亚洲建筑古迹的旅游长卷画; 3、情感、态度、价值观:通过赏析
2、、描绘亚洲的建筑和雕刻艺术,培养学 生对亚洲艺术的感受力,加深学生对亚洲世界文化遗产的思想感情。 教学重点: 重点: 了解亚洲建筑的艺术风格和雕刻作品的装饰风格, 以线描的方法进行表现。 难点:能融汇亚洲建筑的艺术风格和雕刻作品的装饰风格进行线描表现。 兴趣点:以“旅行”的方式欣赏、探究亚洲各地的文化古迹。 教学策略:教学策略:合作、探究 作业要求:作业要求:1.以小组合作的形式,用线描的方法表现亚洲的艺术之旅的长卷图; 2.各小组导游作汇报 五、五、教学活动设计教学活动设计: 一、创设情境、导入课题: 1开场语:同学们,今天我们要去亚洲大陆旅行啦,准备好了吗? 2. 引导学生阅读课本,明确学
3、习内容和任务;教师板书:亚洲大陆之旅 3. 展示亚洲地图(PPT 课件),让学生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在国 家的位置; 老师问:你最想去亚洲什么地方旅行?学生答: 二、课堂发展:深入学习: 1、观看 PPT,让学生感知亚洲的世界文化遗产以及感受到亚洲建筑、雕刻的 艺术之美。 2、教师分析教材中的雕塑和雕刻作品的艺术特色(了解唐提招寺的建筑背 景、功能、造型、材料、装饰等五个要素,分析其建筑特色,体现了东方艺术的 风格。)。 3、教师示范:以唐提招寺和吴哥窟建筑艺术特点作比较分析,运用几何形 体的组合,以线描的形式画出其建筑图形。 三、小组合作,展示评价: 1、活动要求: 1 以小组合作的形式,用线描的方法表现亚洲的艺术之旅的 长卷图;2.各小组导游作汇报; 2、小组合作,商讨画面的构成,景点分工,将各自的(建筑或雕刻)画出 来,粘贴成长卷,在讲台上展示,各小组汇报各组的旅游景点; 3、各小组评价,老师点评。