1、千人糕,第一课时,课文导入,同学们看到题目的时候,你想说些什么啊?今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好?,糕 特 嘛 买粉 糖 蔗 汁,o,m,看谁读得又对又好!,tn,zh,fn,认识生字,t,mi,zh,菜 熬 算 销 劳 的 确 应,o,xio,看谁读得又对又好!,ci,认识生字,lo,d,sun,qu,yn,甘蔗,认识生字,zh,甜菜,认识生字,ci,糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 劳 的 确 应,猜谜语啦!,寺旁有头牛,加水十次,特,汁,生字认读,石头的一角,确,课文朗读,一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。”,怎样可以读得“好奇”呢?,“爸爸,什么是千人
2、糕?”孩子好奇地问。,课文朗读,“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。,这句话后面用的是什么标点符号?我们应该怎样读?,孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特(t)别大,也许比桌子还大吧?,课文朗读,爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛(m)!您给我买(mi)过。”,真奇怪啊!我要认真读一读,看到底怎么回事?,课文朗读,爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”,很想知道糕是怎样做成的!,课堂展示,比较句子,指导朗读。,讨论:这两句话是什么句式?两句话表达的意思有什么不同?,这就是平常
3、吃过的米糕嘛!,就是平常吃的米糕。,疑问的语气,肯定的语气,课文朗读,孩子说:“是把大米磨(m)成粉(fn)做的,还加了糖(tn)。” 爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”,朗读时,注意顿号之间的停顿时间!,课文朗读,爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗(zh)汁(zh)、甜菜(ci)汁熬(o)出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火就算(sun)米糕做好了,还得要人包装、送货、销(xio)售,这些又需要很多人的劳(lo)动。”,朗读时,注意把句子读通顺、流利。,课文朗读,爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人
4、的劳动,才能摆(bi)在我们面前。”,把句子读通顺,不丢字,不多字。,课文朗读,孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的(d)确(qu)应(yn)该叫千人糕啊!”,把这件事情讲完整。,小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。,小组展示,练习说话 以你生活中的任何一样东西为例,说说还有哪些东西也是千万人合力得来的,让我们心怀感恩吧!,小组展示,请认真书写吧!,学习生字,注意字的结构哦。,注意上横短,下横长。,里面三横不要少一横哦!,学写生字,味,具,劳,谢 谢,U盘、电脑坏了?教学资料不见了?以前的资料没保存?每一届重复劳动?找不到精品课件、试题、教案反思?各大文库价格昂贵?来【163文库】吧,你可以:上传分享资料赚取零用钱;上传资料,永久保存,方便下届使用;百万教学资源供你下载;创建你的教学空间,分类收藏存储资料;【平台地址:】,