1、千人糕,第一课时,课文导入,同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？,糕 特 嘛 买粉 糖 蔗 汁,o,m,看谁读得又对又好！,tn,zh,fn,认识生字,t,mi,zh,菜 熬 算 销 劳 的 确 应,o,xio,看谁读得又对又好！,ci,认识生字,lo,d,sun,qu,yn,甘蔗,认识生字,zh,甜菜,认识生字,ci,糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 劳 的 确 应,猜谜语啦！,寺旁有头牛,加水十次,特,汁,生字认读,石头的一角,确,课文朗读,一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”,怎样可以读得“好奇”呢？,“爸爸，什么是千人
2、糕？”孩子好奇地问。,课文朗读,“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。,这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？,孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（t）别大，也许比桌子还大吧？,课文朗读,爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（m）！您给我买（mi）过。”,真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？,课文朗读,爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”,很想知道糕是怎样做成的！,课堂展示,比较句子，指导朗读。,讨论：这两句话是什么句式？两句话表达的意思有什么不同？,这就是平常
3、吃过的米糕嘛！,就是平常吃的米糕。,疑问的语气,肯定的语气,课文朗读,孩子说：“是把大米磨（m）成粉（fn）做的，还加了糖（tn）。” 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”,朗读时，注意顿号之间的停顿时间！,课文朗读,爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zh）汁（zh）、甜菜（ci）汁熬（o）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火就算（sun）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xio）售，这些又需要很多人的劳（lo）动。”,朗读时，注意把句子读通顺、流利。,课文朗读,爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人
4、的劳动，才能摆（bi）在我们面前。”,把句子读通顺，不丢字，不多字。,课文朗读,孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（d）确（qu）应（yn）该叫千人糕啊！”,把这件事情讲完整。,小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。,小组展示,练习说话 以你生活中的任何一样东西为例，说说还有哪些东西也是千万人合力得来的，让我们心怀感恩吧！,小组展示,请认真书写吧！,学习生字,注意字的结构哦。,注意上横短，下横长。,里面三横不要少一横哦！,学写生字,味,具,劳,谢 谢,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
