1、快乐的节日教学设计 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、引导学生收集描写节目场景的图片。 2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意 的节日景象。 教学重难点： 1、引导学生体验、感受节目的喜庆。 2、构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。 教具学具：绘画工具及制作材料 教学过程： （一）导入：（一）导入： 师：上课前，请同学们欣赏一段视屏，看完后请同学们 说说这段视频表现了什么特殊的节日，给人什么感受。 生：藏历新年。 师：藏历新年里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人 什么样的感受呢？换句话说，人们的心情是怎样的呢？ 生：快乐 师：那这节课就让我们一起来感受一下这快乐的节 日。
2、 板书课题。 （二）教授新课：（二）教授新课： 1、师：每年的藏历新年家家户户都会准备切玛，那么 切玛是什么呢？它的意义是什么？ 生：切玛是吉祥物，是民族文化的传统。 师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的 一样吗？请看大屏幕。 出示课件 师：那么现在我们就来认识一下切玛的结构和颜色搭 配。生：切玛的盒身-梯形、底座梯形、把手流畅的线 条。颜色搭配五颜六色。 3、师：同学们都太棒了，现在咱们来制作一个“切玛” 吧！ 美术活动一美术活动一 分组合作、分组合作、制作切玛。制作切玛。 谈一谈对作品的感受吧（请学生代表讲一讲作品的制作 思路） 4、师：看来，咱们班的同学都很有天赋呢，那么每组 都制作了切玛的大体结构，现在请同学们在观察一下和实物 对比它缺少了什么？ 生：装饰。 切玛的盒身里面都装饰了各种图案和鲜艳的颜色搭配， 运用流畅的线条。 美术活动二美术活动二 练习设计练习设计： 要求：分组合作绘画一幅切玛的作品，构图饱满，色彩 饱满。 创新加入自己的想法。 4.展示评价 5师：下面我们来演一场小型的情景剧吧感受一下节 日的气氛。 （请同学表演藏历新年拜年的情景剧） 6.课堂小结： 师：通过制作、绘画切玛、你们了解到了什么？ 生:感受到节日的气氛。了解了切玛的意义及传统的民 族文化。 展示评价 收拾整理 板书设计： 快乐的节日 认识结构 颜色搭配 流畅的线条
