1、快乐的节日教学设计 课堂类型:造型表现 教学目标: 1、引导学生收集描写节目场景的图片。 2、让学生在体验的基础上,启发学生设计出富有新意 的节日景象。 教学重难点: 1、引导学生体验、感受节目的喜庆。 2、构思、构图新颖独特,能充分体现节日的欢乐情景。 教具学具:绘画工具及制作材料 教学过程: (一)导入:(一)导入: 师:上课前,请同学们欣赏一段视屏,看完后请同学们 说说这段视频表现了什么特殊的节日,给人什么感受。 生:藏历新年。 师:藏历新年里穿新衣戴新帽,大街小巷放鞭炮,给人 什么样的感受呢?换句话说,人们的心情是怎样的呢? 生:快乐 师:那这节课就让我们一起来感受一下这快乐的节 日。
2、 板书课题。 (二)教授新课:(二)教授新课: 1、师:每年的藏历新年家家户户都会准备切玛,那么 切玛是什么呢?它的意义是什么? 生:切玛是吉祥物,是民族文化的传统。 师:好,同学们知道的可真多,看看同学们和老师想的 一样吗?请看大屏幕。 出示课件 师:那么现在我们就来认识一下切玛的结构和颜色搭 配。生:切玛的盒身-梯形、底座梯形、把手流畅的线 条。颜色搭配五颜六色。 3、师:同学们都太棒了,现在咱们来制作一个“切玛” 吧! 美术活动一美术活动一 分组合作、分组合作、制作切玛。制作切玛。 谈一谈对作品的感受吧(请学生代表讲一讲作品的制作 思路) 4、师:看来,咱们班的同学都很有天赋呢,那么每组 都制作了切玛的大体结构,现在请同学们在观察一下和实物 对比它缺少了什么? 生:装饰。 切玛的盒身里面都装饰了各种图案和鲜艳的颜色搭配, 运用流畅的线条。 美术活动二美术活动二 练习设计练习设计: 要求:分组合作绘画一幅切玛的作品,构图饱满,色彩 饱满。 创新加入自己的想法。 4.展示评价 5师:下面我们来演一场小型的情景剧吧感受一下节 日的气氛。 (请同学表演藏历新年拜年的情景剧) 6.课堂小结: 师:通过制作、绘画切玛、你们了解到了什么? 生:感受到节日的气氛。了解了切玛的意义及传统的民 族文化。 展示评价 收拾整理 板书设计: 快乐的节日 认识结构 颜色搭配 流畅的线条