1、同一屋檐下 共创美好的“家”,我们的宿舍至宝,宿舍是我们生活的地方，每天生活在同 一屋檐下，正如一家人一样。但正所谓“相 见好，同住难” ，日子久了，难免会有一些磕磕碰碰。总之，小问题是很多的，如若处理 不当，小问题会变成大问题，或者会造 成同学关系紧张，或者会造成情绪低 落，影响学习，或因此势不两 立， 大动干戈，造成不可想 象的后果,宿舍现存的问题,真心相对,1、宿舍卫生的清洁有些同学老是斤斤计较。 如A工作多，B工作少就在一边吃东西，眼看着别人做不完也不帮手。 问：如果你是A，你会怎样想？如果你是B你又会怎么做呢？,2、A同学对舍长的工作安排老是不服气，舍长安排的清洁工作他总是拖拖拉拉，
2、半天才极不情愿的象征性的弄了一下。 问：如果你是舍长，你会怎样对待这样的问题呢？对A的这种行为你会采取什么措施呢？,3、有些同学总喜欢随手拿别人的东西(如食物、钱包、生活用品等)。 同学A总是不准备好自己的洗发水，用的时候经常拿别人的，当别人说他时，他心里总认为“我又不是拿你钱，这么小气干嘛呢？” 问：你认为A这样想对不对呢？你觉得他应该怎样做？,共建理想家园,问题探讨,1、B经常不洗袜子，还把臭袜子放在阳台上。而A很爱干净，觉得既然同在一室，就应该顾及他人感受，搞好个人卫生，因此对B颇有意见。而B则认为这是个人的事，A是“狗拿耗子，多管闲事”。侵犯个人隐私权，干涉别人的私生活。” 问：你支持
3、谁？Why？假如你是舍长，你会怎样解决这件事？,2、A是班干部，经常要做事而误了宿舍清洁，B颇有意见。B认为：A是不把宿舍清洁问题当一回事，才赶不回来清洁的。而A认为自己因为工作才耽误清洁的，并不是故意的，情有可原。 问：你支持谁？为什么？若你是他， 你会怎样解决？,3、A喜欢说人坏话，许多舍员均对此不满，你有何妙方劝说他？,4、A非常有生活规律，但睡眠质量不好。B非常勤奋，每天起床的铃声还没有敲响，他就起床去课室，但每一次，他都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却仍然每次都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人休息，影响他人的学习状态。B则认为自己已经尽量少发出声音了，其他人都没意见，就A一个
4、有意见，要么是A太挑剔，要么一定是妒忌自己这么勤奋。 问：你认为A对还是B对？B是否该坚持？作为其他舍员应该怎样做？,5、舍员都在搞大清洁，而A在吃东西，B在洗衣服，大家对此很不满。A的理由是他在吃东西，迟一点也没关系；B则认为：我上次已经搞过一次清洁了，这一次不用搞了，那些搞过再搞的人只不过是热心而已。 问：你同意A和B的观点吗？对此你有什么既能解决问题，又能不伤和气的良策？,6、A在小学时操行较差，上了初中后，在宿舍也 比较沉默。B认为这人小学时已是个“坏学生”，应 对A避而远之，并提议其他同学不要跟A玩。C则认 为A本质不坏，主动接触A，因此遭到了B的排斥。 问：你认为B对还是C对？why？作为中心人物的A 又应该怎么做？,7、A和B是好朋友，有说不完的话，有时在午休打铃后还在说话。C、D颇有意见，于是警告A、B不要吵。A反驳到：“昨天你们不也是说了一整个中午的笑话吗？吵得整个宿舍的人都不 能睡！”（注：A是舍长） 问：A、B与C、D四位同学，你支持谁? 假如你是A，你会怎么处理？,人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助，同在屋檐下，亲如一家人，希望大家能多从别人的角度想想，“将心比心”， 坦诚相待，互相照应。只要能做到这一点，你将会找到集体生活的真正乐趣，找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。,假如你有足够的宽容和自律，你便可以领略到富有人情味的生活！,祝你快乐,
