1、同一屋檐下 共创美好的“家”,我们的宿舍至宝,宿舍是我们生活的地方,每天生活在同 一屋檐下,正如一家人一样。但正所谓“相 见好,同住难” ,日子久了,难免会有一些磕磕碰碰。总之,小问题是很多的,如若处理 不当,小问题会变成大问题,或者会造 成同学关系紧张,或者会造成情绪低 落,影响学习,或因此势不两 立, 大动干戈,造成不可想 象的后果,宿舍现存的问题,真心相对,1、宿舍卫生的清洁有些同学老是斤斤计较。 如A工作多,B工作少就在一边吃东西,眼看着别人做不完也不帮手。 问:如果你是A,你会怎样想?如果你是B你又会怎么做呢?,2、A同学对舍长的工作安排老是不服气,舍长安排的清洁工作他总是拖拖拉拉,
2、半天才极不情愿的象征性的弄了一下。 问:如果你是舍长,你会怎样对待这样的问题呢?对A的这种行为你会采取什么措施呢?,3、有些同学总喜欢随手拿别人的东西(如食物、钱包、生活用品等)。 同学A总是不准备好自己的洗发水,用的时候经常拿别人的,当别人说他时,他心里总认为“我又不是拿你钱,这么小气干嘛呢?” 问:你认为A这样想对不对呢?你觉得他应该怎样做?,共建理想家园,问题探讨,1、B经常不洗袜子,还把臭袜子放在阳台上。而A很爱干净,觉得既然同在一室,就应该顾及他人感受,搞好个人卫生,因此对B颇有意见。而B则认为这是个人的事,A是“狗拿耗子,多管闲事”。侵犯个人隐私权,干涉别人的私生活。” 问:你支持
3、谁?Why?假如你是舍长,你会怎样解决这件事?,2、A是班干部,经常要做事而误了宿舍清洁,B颇有意见。B认为:A是不把宿舍清洁问题当一回事,才赶不回来清洁的。而A认为自己因为工作才耽误清洁的,并不是故意的,情有可原。 问:你支持谁?为什么?若你是他, 你会怎样解决?,3、A喜欢说人坏话,许多舍员均对此不满,你有何妙方劝说他?,4、A非常有生活规律,但睡眠质量不好。B非常勤奋,每天起床的铃声还没有敲响,他就起床去课室,但每一次,他都轻手轻脚的起床,以免吵醒A。A却仍然每次都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人休息,影响他人的学习状态。B则认为自己已经尽量少发出声音了,其他人都没意见,就A一个
4、有意见,要么是A太挑剔,要么一定是妒忌自己这么勤奋。 问:你认为A对还是B对?B是否该坚持?作为其他舍员应该怎样做?,5、舍员都在搞大清洁,而A在吃东西,B在洗衣服,大家对此很不满。A的理由是他在吃东西,迟一点也没关系;B则认为:我上次已经搞过一次清洁了,这一次不用搞了,那些搞过再搞的人只不过是热心而已。 问:你同意A和B的观点吗?对此你有什么既能解决问题,又能不伤和气的良策?,6、A在小学时操行较差,上了初中后,在宿舍也 比较沉默。B认为这人小学时已是个“坏学生”,应 对A避而远之,并提议其他同学不要跟A玩。C则认 为A本质不坏,主动接触A,因此遭到了B的排斥。 问:你认为B对还是C对?why?作为中心人物的A 又应该怎么做?,7、A和B是好朋友,有说不完的话,有时在午休打铃后还在说话。C、D颇有意见,于是警告A、B不要吵。A反驳到:“昨天你们不也是说了一整个中午的笑话吗?吵得整个宿舍的人都不 能睡!”(注:A是舍长) 问:A、B与C、D四位同学,你支持谁? 假如你是A,你会怎么处理?,人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助,同在屋檐下,亲如一家人,希望大家能多从别人的角度想想,“将心比心”, 坦诚相待,互相照应。只要能做到这一点,你将会找到集体生活的真正乐趣,找到令你若干年后仍感动不已的温暖感觉。,假如你有足够的宽容和自律,你便可以领略到富有人情味的生活!,祝你快乐,