1、 对称的美对称的美 教学设计教学设计 学校名称学校名称 执教教师执教教师 学科(版本)学科(版本) 人教版美术(2013) 班级班级 章节章节 四年级下册第九课 课时课时 1 教学目标教学目标 1、引导学生进步一认识了解有关“对称”的知识,培养学生对对称美的感悟 能力。 2、 学习用剪纸和电子书包的方法表现对称的美, 培养学生的造型与表现能力。 3、通过学习,增强学生对生活的热爱及民族文化传承的责任感,形成创造美 好生活的愿望与能力。 教学重难点教学重难点 及突破及突破措施措施 1、引导学生欣赏感受生活中对称的美, 2、对称美的表现方法与应用。 教学教学 用具用具 教师:剪纸作品 、多媒体视频
2、、 图片等。 学生:剪刀、 彩纸 等手工材料 。 教学教学 媒体媒体 “电子书包”平台 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 电子书包运用电子书包运用 观察特点观察特点 揭示课题揭示课题 导入 (1)观察蝴蝶的特点,总结“对称”概 念。 (2)引出课题对称的美 观察蝴蝶的特点, 总结“对称”的概 念:两边形状、颜 色和花纹一模一 样。 感受对称感受对称 的美的美 1、 引导学生感受对称的美 (1)说一说生活中的对称现象。 (2)欣赏图片感受三种对称形式的美: 上下对称、左右对称和中心对称。 2、 游戏:学生在平板电脑用复制粘贴 的方式表现对称图形。 学生用复制
3、粘贴 的方式表现对称 图形 游戏:在 ipad 上 选择一个图形用 复制粘贴的方法 表现三种对称形 式。 3、 复习在二年级学习过的“对折剪纸” 欣赏三种对称剪纸作 表现对称的表现对称的 美美 1.制作对称剪纸 (1)折:三种不同对称方式的折法。 (2)画:设计图案并适当添加花纹,强 调连接点的作用。 (3) 、剪:观看微视频剪花纹 (4) 、贴:装饰在纸盘/纸袋上 2、作业要求: (1)外形突出特点,花纹设计巧妙。 (2)找准连接点,造型生动。 (3)制作精美。 学生根据老师的 讲解,制作对称剪 纸作品。 作业展示, 师作业展示, 师 生互评生互评 1、上传自己的作品,并给喜欢的作品点 赞。 2、点评最受欢迎的作品并说说为什么? 3、教师点评学生作品。 4.教师小结拓展: 欣赏福建漳浦剪纸 之乡的剪纸作品,感受传统艺术的魅力。 学生点评其他同 学的作品,提高审 美和感悟能力。 学生用 Pad 上传 展示自己的作品, 并学习和欣赏其 他同学的作品。