1、 对称的美对称的美 教学设计教学设计 学校名称学校名称 执教教师执教教师 学科（版本）学科（版本） 人教版美术（2013） 班级班级 章节章节 四年级下册第九课 课时课时 1 教学目标教学目标 1、引导学生进步一认识了解有关“对称”的知识，培养学生对对称美的感悟 能力。 2、 学习用剪纸和电子书包的方法表现对称的美， 培养学生的造型与表现能力。 3、通过学习，增强学生对生活的热爱及民族文化传承的责任感，形成创造美 好生活的愿望与能力。 教学重难点教学重难点 及突破及突破措施措施 1、引导学生欣赏感受生活中对称的美， 2、对称美的表现方法与应用。 教学教学 用具用具 教师：剪纸作品 、多媒体视频
2、、 图片等。 学生：剪刀、 彩纸 等手工材料 。 教学教学 媒体媒体 “电子书包”平台 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 电子书包运用电子书包运用 观察特点观察特点 揭示课题揭示课题 导入 （1）观察蝴蝶的特点，总结“对称”概 念。 （2）引出课题对称的美 观察蝴蝶的特点， 总结“对称”的概 念：两边形状、颜 色和花纹一模一 样。 感受对称感受对称 的美的美 1、 引导学生感受对称的美 （1）说一说生活中的对称现象。 （2）欣赏图片感受三种对称形式的美： 上下对称、左右对称和中心对称。 2、 游戏：学生在平板电脑用复制粘贴 的方式表现对称图形。 学生用复制
3、粘贴 的方式表现对称 图形 游戏：在 ipad 上 选择一个图形用 复制粘贴的方法 表现三种对称形 式。 3、 复习在二年级学习过的“对折剪纸” 欣赏三种对称剪纸作 表现对称的表现对称的 美美 1.制作对称剪纸 （1）折：三种不同对称方式的折法。 （2）画：设计图案并适当添加花纹，强 调连接点的作用。 （3） 、剪：观看微视频剪花纹 （4） 、贴：装饰在纸盘/纸袋上 2、作业要求： （1）外形突出特点，花纹设计巧妙。 （2）找准连接点，造型生动。 （3）制作精美。 学生根据老师的 讲解，制作对称剪 纸作品。 作业展示， 师作业展示， 师 生互评生互评 1、上传自己的作品，并给喜欢的作品点 赞。 2、点评最受欢迎的作品并说说为什么？ 3、教师点评学生作品。 4.教师小结拓展： 欣赏福建漳浦剪纸 之乡的剪纸作品，感受传统艺术的魅力。 学生点评其他同 学的作品，提高审 美和感悟能力。 学生用 Pad 上传 展示自己的作品， 并学习和欣赏其 他同学的作品。
