1、 会游的玩具教学设计 一、教学目标： 1、知识性目标：学习掌握螺旋桨的基本制作方法和步骤。 2、能力性目标：从操作领域上讲，通过欣赏、感知、绘制、剪贴 等一系列过程，指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简 单的装饰。 3、情感性目标：从情感领域上讲，通过设计和制作感受动手的乐 趣和成功的喜悦，陶冶学生的情操，激发学生热爱生活的热情。 二、教学重点、难点： 重点： 掌握制作螺旋桨、 玩具模型的方法， 让玩具能真正地“游” 起来。 难点：发挥想象力，做出与众不同的玩具并按制作步骤写下来 三、课前准备： 1、学具准备：泡沬塑料、小木条、橡皮筋铅笔、彩色水笔、双面 胶、彩色卡纸等各种材料和工具 2、
2、教具准备：课件，图纸，学生已完成的几件作品。 白鹅、鱼儿，海面上的汽艇、帆船、军舰等一些会游动的物体。 四、教学过程： (一)、激趣导入 师：生活中你都见过那些会游的玩具。 老师也做了几个会游的玩具。请同学们帮我试试，看看能不能 真正的游起来。如果游不起来的能帮我分析原因吗？ 生：物体为什么会浮在水面？为什么会游动呢？ (引导学生联想科学课中学过的知识，使知识运用于生活，初步 解决了浮与会游的原理这一难点问题。 劳动与技术教育的主要特 征之一就是“可感的操作对象”。 因此， 教师在组织课堂教学时， 要为学生创设一种特定的情景，让学生置身于一定的情景中分 析、思考，激发兴趣，产生一种急迫探究的欲望。) 今天这节课我们一起来做一做会游的玩具!(出示课题) （二）课件展示制作方法 (1) 小组合作，人人动手，按正确的方法步骤模仿制作螺旋桨。 (2) 小心不要弄伤课桌和自己的小手! (3) 在制作时，别忘了保持桌面和教室的整洁。 学生模仿制作，教师巡回指导，播放背景音乐。、 (三)创新制作 师：老师知道大家已经准备了许多制作材料，你们想不想动手把 刚才看到的帆船、军舰做出来？还要让它们能游起来？ 希望同学们有更多更好更新的发明创造。 （四）评价：学生自评：你觉得什么地方成功了？还有什么地方需要 改进的？教师适当点评鼓励。
