1、 会游的玩具教学设计 一、教学目标: 1、知识性目标:学习掌握螺旋桨的基本制作方法和步骤。 2、能力性目标:从操作领域上讲,通过欣赏、感知、绘制、剪贴 等一系列过程,指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简 单的装饰。 3、情感性目标:从情感领域上讲,通过设计和制作感受动手的乐 趣和成功的喜悦,陶冶学生的情操,激发学生热爱生活的热情。 二、教学重点、难点: 重点: 掌握制作螺旋桨、 玩具模型的方法, 让玩具能真正地“游” 起来。 难点:发挥想象力,做出与众不同的玩具并按制作步骤写下来 三、课前准备: 1、学具准备:泡沬塑料、小木条、橡皮筋铅笔、彩色水笔、双面 胶、彩色卡纸等各种材料和工具 2、
2、教具准备:课件,图纸,学生已完成的几件作品。 白鹅、鱼儿,海面上的汽艇、帆船、军舰等一些会游动的物体。 四、教学过程: (一)、激趣导入 师:生活中你都见过那些会游的玩具。 老师也做了几个会游的玩具。请同学们帮我试试,看看能不能 真正的游起来。如果游不起来的能帮我分析原因吗? 生:物体为什么会浮在水面?为什么会游动呢? (引导学生联想科学课中学过的知识,使知识运用于生活,初步 解决了浮与会游的原理这一难点问题。 劳动与技术教育的主要特 征之一就是“可感的操作对象”。 因此, 教师在组织课堂教学时, 要为学生创设一种特定的情景,让学生置身于一定的情景中分 析、思考,激发兴趣,产生一种急迫探究的欲望。) 今天这节课我们一起来做一做会游的玩具!(出示课题) (二)课件展示制作方法 (1) 小组合作,人人动手,按正确的方法步骤模仿制作螺旋桨。 (2) 小心不要弄伤课桌和自己的小手! (3) 在制作时,别忘了保持桌面和教室的整洁。 学生模仿制作,教师巡回指导,播放背景音乐。、 (三)创新制作 师:老师知道大家已经准备了许多制作材料,你们想不想动手把 刚才看到的帆船、军舰做出来?还要让它们能游起来? 希望同学们有更多更好更新的发明创造。 (四)评价:学生自评:你觉得什么地方成功了?还有什么地方需要 改进的?教师适当点评鼓励。