1、五年级美术下册五年级美术下册 第第六课六课 喜怒哀乐喜怒哀乐 教学目标： 1、学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。 2、提高敏锐的观察力、表现力、想象力、创造力。 3、培养积极向上的乐观态度。 教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。 教学难点：结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象创作。 教具学具：绘画工具、课件、图画纸等。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 （一）激情导入，体验色彩 1、创设情景。（教师以谈话的形式与同学交流上课时的心情感受。） 2、体验色彩情感性。 A 从彩笔中选出体现自己喜悦、愤怒、悲伤、欢乐心情的色彩。 B 说说自己所选择色彩的理由。鼓励学生以积极的态度
2、面对学习和生活。 3、学习用绘画的形式来表达自己的心情。出示课题:喜怒哀乐 （二）观察表情，感受特征 1、 玩你做我猜的游戏，上台表演不同的表情，大家来猜一猜。 2、体会表情重要体现在眉、眼、嘴上的变化上。 3、先请学生上台尝试画一画表情，教师再点评示范讲解。 4、出示绘画的口诀，让学生连线，巩固知识点。 画人喜，眉开眼弯嘴上翘， 画人怒，瞪眼咬牙眉上竖， 画人哀，眉掉眼垂嘴向下， 画人乐，眉弯眼弯嘴大开。 （三）引导延伸，丰富内涵 1、欣赏图片，激发创作激情。 看看他们是怎样把握人物的表情变化的？感受不同风格的表情创意。表现大胆，突出表情 的特征。 2、了解本课的作业要求： 运用夸张、想象、
3、变形的艺术手法表现一种表情，注意构图饱满，突出眉毛、眼睛、嘴巴 的特征，并配以相应的色彩，自命画名，签上姓名。 三、学生作画，教师巡回辅导 每个人在最快的时间内完成一幅人物头像表情画！比比哪个组的作品最多最好？ 四、作业展评 先让同学们自评，然后再去点评他人的作品，仔细观察，发现别人的优缺点，教师激励性 评价，鼓励学生大胆创作作品。 五、课堂小结 表扬总结今天表现最好的同学及组别，布置下节课的任务！ 六、课后拓展： 回家后可以给家人画张头像，表现更丰富的表情特点。 七、板书设计： 喜 怒 哀 乐 画人喜， 眉开眼弯嘴上翘， 一 二 三 四 五 画人怒，瞪眼咬牙眉上竖， 画人哀，眉掉眼垂嘴向下， 画人乐，眉弯眼弯嘴大开。
