人教版五年级下册《美术》第6课 喜怒哀乐-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:50b37).doc

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1、五年级美术下册五年级美术下册 第第六课六课 喜怒哀乐喜怒哀乐 教学目标: 1、学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。 2、提高敏锐的观察力、表现力、想象力、创造力。 3、培养积极向上的乐观态度。 教学重点:掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。 教学难点:结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象创作。 教具学具:绘画工具、课件、图画纸等。 教学过程: 一、组织教学 二、讲授新课 (一)激情导入,体验色彩 1、创设情景。(教师以谈话的形式与同学交流上课时的心情感受。) 2、体验色彩情感性。 A 从彩笔中选出体现自己喜悦、愤怒、悲伤、欢乐心情的色彩。 B 说说自己所选择色彩的理由。鼓励学生以积极的态度

2、面对学习和生活。 3、学习用绘画的形式来表达自己的心情。出示课题:喜怒哀乐 (二)观察表情,感受特征 1、 玩你做我猜的游戏,上台表演不同的表情,大家来猜一猜。 2、体会表情重要体现在眉、眼、嘴上的变化上。 3、先请学生上台尝试画一画表情,教师再点评示范讲解。 4、出示绘画的口诀,让学生连线,巩固知识点。 画人喜,眉开眼弯嘴上翘, 画人怒,瞪眼咬牙眉上竖, 画人哀,眉掉眼垂嘴向下, 画人乐,眉弯眼弯嘴大开。 (三)引导延伸,丰富内涵 1、欣赏图片,激发创作激情。 看看他们是怎样把握人物的表情变化的?感受不同风格的表情创意。表现大胆,突出表情 的特征。 2、了解本课的作业要求: 运用夸张、想象、

3、变形的艺术手法表现一种表情,注意构图饱满,突出眉毛、眼睛、嘴巴 的特征,并配以相应的色彩,自命画名,签上姓名。 三、学生作画,教师巡回辅导 每个人在最快的时间内完成一幅人物头像表情画!比比哪个组的作品最多最好? 四、作业展评 先让同学们自评,然后再去点评他人的作品,仔细观察,发现别人的优缺点,教师激励性 评价,鼓励学生大胆创作作品。 五、课堂小结 表扬总结今天表现最好的同学及组别,布置下节课的任务! 六、课后拓展: 回家后可以给家人画张头像,表现更丰富的表情特点。 七、板书设计: 喜 怒 哀 乐 画人喜, 眉开眼弯嘴上翘, 一 二 三 四 五 画人怒,瞪眼咬牙眉上竖, 画人哀,眉掉眼垂嘴向下, 画人乐,眉弯眼弯嘴大开。

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