七年级上册语文期中综合复习检测试卷（Word版含答案）.docx

1、七年级上册语文期中综合复习检测试卷时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用(15分)请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1- 4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题1分，第8题2分)1. ，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)2. 何当共剪西窗烛， 。(李商隐夜雨寄北)3. 深秋村野，残阳夕照，一位漂泊天涯的游子，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。这正是天净沙.秋思中的诗句：“ ， ”所描述的情景。4.陆游在十一月四日风雨大作一诗中，由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，想到壮年的军旅生活，从而幻化出特殊的梦境一一有心报国却遭排斥，一腔御敌之情只能形诸梦境

2、中的诗句是: ， 。5. 阅读语段，按要求完成下面题目。“一带一路”倡议是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举cu（ )，推行互利共赢的重要平台。我国是“一带一路”的唱导者和推动者、但建设“一带一路”不是我们一家的事。“一带一路”建设不应仅仅着眼子我国自身发展， 要以我国发展为q ( ) 机，让更多国家搭上我国发展( )， 帮助他们实现发展目标。(注:“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。)(1)根据拼音在括号内填入正确的汉字。举cu( ) q( )机(2)语段句画横线的句子有语病，请修改。(3)在句横线处填人正确的关联词是:(4)语段句画浪线的句子有错别字，应将 改

3、为 (5)给甸括号内选择正确的词语是( )A.快车 B.通路 C.伙伴 D.肩膀6.下列文学常识说法错误的一项是( )A. 世说新语是南朝宋刘义庆编写的小说集。B.春济南的冬天都属于写景散文，作者是中国现当代作家。C. 从百草园到三味书屋选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。D.论语是笔记体著作，它是一部记录孔子及其弟子言行的一部书。7. 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说，语文是一个折射人生的多彩世界;有人说， 8. 为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请你根据所给上联，对出下联。上联:四季美景养灵性下联:

4、 二、阅读(45 分)(一)古诗文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成9-13题。(10分)论语十二章子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而) 子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十两耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政)子曰:“温故而知新， 可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则周，思而不学则殆。”(为政)子曰:“贤战，回也!一单食，一瓶饮，在随巷，人不堪其说，回也不改其乐。 赞哉，田也!”(雍也)子曰:“知之者不如好之者，好之者

5、不如乐之者”(雍也)日“饭疏食，饮水，山脑雨桃之，乐亦在其中央。不又而富且贵，于我如字云”(述而)子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (述而)子在川上曰:“道者如斯夫，不含昼夜。”( (子军)子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰:“博学而驾志，切问而近思，仁在其中央。”(子张)9本文选自 ，孔子，名丘，字 ，鲁国际色人。(1分)10. 解释下列加点词语在句中的意思。(2分)(1)三十而立( )(2) 四十而不惑( )11.用现代汉语翻译下面句子。(2分)温故而知新，可以为师矣。12. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此你可以联想到孔子论

6、语中的哪句话? (2分)13. 读了本文，你感受最深的是什么? (3分)(乙)阅读下面文字，完成14-16题。(5分)师说(节选)古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，敦能无惑?惑而不从师，其为感也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后其闯道也亦先乎吾吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。注释固:本来。师:动词，学习。庸:动词，表示反向:岂。14. “是故无贵无贱”中“是故”在文中的意思是 。 (1分)15. 请用“/” 为文中画线的句子断句。(2分)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之。16.作

7、者认为“师者”的价值在于“ ”，主张不拘泥于 、 ，向比自己有专长的人学习。(2分)(二)现代立阅读(21分)(甲) 阅读下面的文章， 完成1720题(16分)哨 鹿张 港秋风起。大豆黄。 雅尔斯也要哨鹿了!哨鹿是老满族的习俗，就是秋高马肥的时节围猎群鹿。首领萨力布是久经沙场的老手，他有条不素地用哨子控制着鹿群，按他的意图进入榛树丛。榛树密密实实，会被枝条缠住，甚至会有雄鹿让树枝挂着鹿角，这样就可以抓活的了。突然，一个猎手大叫:“不好!”猎人们一看，群鹿并没有让树枝缠住，而是一个接一个顺利地穿过榛树丛。萨力布大叫:“坏菜，碰上了點鹿!”这群鹿一定有一头杰出的首领，也就是猎人所说的黠鹿。猎人们冲

8、到近前，榛树丛中有一条细细的小道。原来，鹿群早有准备，在榛树丛中踩出了小道，以备危险时逃脱之用。小道弯弯细细，树枝扫着人脸，萨力布喝令:“放狗!”追了一会儿，前面狗汪汪乱叫，奔到跟前，只见一头体形巨大的雄鹿，长角别在树枝上，身体横在小道上，四蹄乱蹬乱踢，将小道封得死死的，狗钻不过去，冲着雄鹿乱叫。孟二愣性急，上去就是一刀。他将雄鹿掀到树枝上，人和狗一个接一个顺小路追杀过去。跑了小半里路。又是一头大角雄鹿，将角挂在树枝上，堵住了去路。孟二愣眼睛红了，短刀对准那鹿角，雄鹿用力一挣，“咔嚓”一声，鹿角折断，殷红的血一下子涌出来。猎人们咬牙切齿，一把把短刀对准了雄鹿。萨力布吼道:“闪开!全给我下山!”

9、猎手们蒙了。萨力布钻进树丛，抓一把草叶子，揉碎了糊在流血的鹿角上。然后一刀一刀砍树枝。雄鹿用蹄子蹬他，踢他，他却一脸平静。萨力布猛砍一刀，树枝断了，雄鹿落下来，摔到地上。雄鹿躺在地上。看着萨力布和白晃晃的刀子。没有恐惧，没有惊慌。萨力布收了刀子，后退几步，看着雄鹿:“走吧，没你的事了。”雄鹿站起来，慢慢地，一步一步地走进林中。猎手们忽然觉得，自己全成了雄鹿的猎物，全被雄鹿征服了。从此，世界上再也没有哨鹿了，这是最后一次。老萨力布的眼泪落下来:“A那是鹿吗!早先听我爷爷说过，有一种點鹿，是鹿里的神啊!咱们伤了鹿神，是造了孽啊!”1962年，雅尔斯屯让山洪围成了小岛，水上了锅台。这时，一群鹿从水中

10、走来，水深，它们就游，水浅的地方就站下。人们看得清楚，有鹿站的地方，就是可以涉水的地方。于是，一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。人们又想起萨力布的话: B那是鹿吗!(选文有删改)17. 请用简洁的语言概括选文两个部分的主要内容。(4分)18. 结合全文说说，雄鹿为什么会征服猎人? (4分)19. 选文AB两处出现“那是鹿吗!”作者为什么用感叹号而不用问号? (4分)20.第段画线句中的“挂”“挣”“涌”有什么表达作用? (4 分)(乙)阅读下面的文章，完成21-23题。(9分)家乡雨安谅我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作

11、之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨，上海的雨， 也真够绵密的。 梅雨季节，身子老是有湿流漉的感觉，雨伞也远挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拔，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去

12、。到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了!在他的指点下，才发现车富档凤玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏棚。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在富玻璃上，怯怯的，像一只儒弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得辱弱而又委顿。那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义。襄挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹

13、豫。翌日，一个阳光的日子。破茧而出，仿佛凤凰涅梨。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。于是我十分想念家乡的雨了。南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。但白天我能有一种期冀吗?是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑，南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那飘渺中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的

14、雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。(选文有删改)21.请梳理“我”对雨的情感态度的变化过程，把下面补充完整。(2分)漠然视之( )不爽 ( )紧紧相拥22.请从修辞的角度赏析下面的句子。(4 分)那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。23.请从结构和内容两方面谈谈选文结尾段的作用。(3分)(三)名著阅读(5分)24. 阅读下面名著选段，完成题目。行者道:“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道:若有妖魔提任师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我?”八戒

15、又思量道:“请将不如激将， 等我激他一激”道:“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:“妖精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地!那怪闻言， 越加忿怒，马道:“是个甚么孙行者，我可怕他?他若来，我剥了他皮，抽了他筋， 啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剥碎着油烹!”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道:“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天

16、的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我!我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇!报毕，我即回来。”八戒道:“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。(1)选段出自西游记，作者是 (1分)(2)以上选段内容出自( ) (2分)A.第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪B. 第三十一回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪C.第四十七回圣僧夜阻通天水 金木垂慈教小童D. 第九十九回九九数完魔划尽 三三行满道归根(3) 你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)

17、三、综合性学习与写作(60 分)(一)综合性学习(10分)25.阅读下面三则材料，按要求答题。【材料一】转在你怀里不觉得哈/高开你温存才感党吉怕/宁在你身边不，觉得啥/目睹你辉煌才知道你伟大/见多了喜事不觉得啥/盼回了亲人却热泪花花/听惯了呢喃不觉得啥/面对五环你声音最宏大。节选自歌词祖国是我永远的家【材料二】 战狼2影片姑尾护照上写道:“中国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃，请你记住，在你身后有一个强大的祖国。”一位观众看了这部影片后表示:自己多年来放充更改他国国籍，就是因为“心里知道，我的根在哪是，我就属于哪里，加入其他国籍是不能给我这种安全感的。”材料三右圈是“中国好少年”大型活动少年

18、强的标志。(1) 你从材料一和材料二中获取的主要信息是什么? (2分)(2) 请介绍材料三中图标的内容和寓意。(4分)(3)梁启超说:“少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。”你认为，少年应该怎样才能“强”?请至少说出两条。(4 分)(二)写作(50分)26. 从下面两个文题中任选题作文。作文(1)题目:难忘的眼神作文(2)下面是电影觉醒时代的台词，请选择感悟最深的点，自拟题目，写篇文章。1.文明其思想，野蛮其体魄。心力体力合二为一，世上事未有不成!2.有花雕，有琴，有诗，有红梅，高山流水觅知音，果然雅致。3

19、.在这个浮躁的社会，只有自律的人，才有可能脱颖而出，成就大事!4.天下的路是留给天下的人走的，有志者事竟成。作文要求:(1) 要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外，其他文体不限。(3)不少于500字。(4) 书写要规范、整洁、美观。(5) 文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。参考答案1. 遥怜故园菊2. 却话巴山夜雨时3. 夕阳西下，断肠人在天涯4. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来5. （1）措 契（2）把“倡议”改为“建设”。（3）而是（4）唱导，倡导（5）A6.D7.语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树(语文是一部荡气回肠的交响乐;语文是一幅色彩斑斓的图画)。8.满园书香育英才

20、（宽对即可）9.论语译注，仲尼10.立身，指能有所成就；迷惑，疑惑11.温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。12.择其善者而从之，其不善者而改之。13.示例:替别人办事要尽心竭力;跟朋友往来要诚实;老师传授的知识要复习。14.所以15.生乎吾后/其闻道也亦先乎吾/吾从而师之。16.传道授业解惑（或“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”；地位（或“贵贱”“地位高低”等）、年龄（或“长少”“年龄大小”等）17.猎人哨鹿;群鹿报恩。18.雄鹿为了群体甘愿牺牲的精神、面对死亡从容镇定的态度让猎人折服。19.鹿视死如归、甘愿牺牲的壮举及救助村里人的感恩行动让老萨力布及屯里人十分

21、感动和敬畏，用叹号强烈地表达这种感情，同时强烈表达人们对鹿的赞美之情。20.动作描写，运用一系列动词，生动形象地描绘出雄鹿视死如归的气概和勇敢的战斗精神。21.躲闪，思念22.运用比喻的修辞，将“南疆的沙尘暴”比作“巨大的茧”，生动形象地写出了沙尘暴天气的恶劣，同时“昏黄”和“密封”两个词语也表现了“沙尘暴”的严重，衬托了雨的可贵。23.内容上:写自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念与亲近之感。结构上:首尾照应，都描写“我”没有打伞在雨中感受的情景，使文章结构更严谨。24.（1）吴承恩（2）B（3）答案不唯一，围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。示例一：喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。示例二：不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。25.（1）示例:祖国永远是我们的家，是我们的强大依靠。(意思对即可)（2）示例:该标志由图案和文字两部分组成。标志整体形似一只展翅欲飞的雄鹰，中间是一个小孩的形象，左右两边是翅膀，寓意腾飞。图案下方的“少年强”，体现了该标志的主题。（3）有远大的报国理想; 修养身心，使道德高尚，体格强壮;努力学习，增强本领。26.略第 10 页 共 10 页