1、七年级上册语文期中综合复习检测试卷时间:120分钟 满分:120分一、积累与运用(15分)请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1- 4题每句1分,第5题每小题1分,第6-7题每题1分,第8题2分)1. ,应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)2. 何当共剪西窗烛, 。(李商隐夜雨寄北)3. 深秋村野,残阳夕照,一位漂泊天涯的游子,信步漫游,愁肠绞断,却不知自己的归宿在何方。这正是天净沙.秋思中的诗句:“ , ”所描述的情景。4.陆游在十一月四日风雨大作一诗中,由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇,想到壮年的军旅生活,从而幻化出特殊的梦境一一有心报国却遭排斥,一腔御敌之情只能形诸梦境
2、中的诗句是: , 。5. 阅读语段,按要求完成下面题目。“一带一路”倡议是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举cu( ),推行互利共赢的重要平台。我国是“一带一路”的唱导者和推动者、但建设“一带一路”不是我们一家的事。“一带一路”建设不应仅仅着眼子我国自身发展, 要以我国发展为q ( ) 机,让更多国家搭上我国发展( ), 帮助他们实现发展目标。(注:“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。)(1)根据拼音在括号内填入正确的汉字。举cu( ) q( )机(2)语段句画横线的句子有语病,请修改。(3)在句横线处填人正确的关联词是:(4)语段句画浪线的句子有错别字,应将 改
3、为 (5)给甸括号内选择正确的词语是( )A.快车 B.通路 C.伙伴 D.肩膀6.下列文学常识说法错误的一项是( )A. 世说新语是南朝宋刘义庆编写的小说集。B.春济南的冬天都属于写景散文,作者是中国现当代作家。C. 从百草园到三味书屋选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。D.论语是笔记体著作,它是一部记录孔子及其弟子言行的一部书。7. 仿照下面的句式,再写一个关于语文的比喻句。有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一个折射人生的多彩世界;有人说, 8. 为了丰富校园文化生活,校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请你根据所给上联,对出下联。上联:四季美景养灵性下联:
4、 二、阅读(45 分)(一)古诗文阅读(15分)(甲)阅读下面文章,完成9-13题。(10分)论语十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命, 六十两耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(为政)子曰:“温故而知新, 可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则周,思而不学则殆。”(为政)子曰:“贤战,回也!一单食,一瓶饮,在随巷,人不堪其说,回也不改其乐。 赞哉,田也!”(雍也)子曰:“知之者不如好之者,好之者
5、不如乐之者”(雍也)日“饭疏食,饮水,山脑雨桃之,乐亦在其中央。不又而富且贵,于我如字云”(述而)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” (述而)子在川上曰:“道者如斯夫,不含昼夜。”( (子军)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰:“博学而驾志,切问而近思,仁在其中央。”(子张)9本文选自 ,孔子,名丘,字 ,鲁国际色人。(1分)10. 解释下列加点词语在句中的意思。(2分)(1)三十而立( )(2) 四十而不惑( )11.用现代汉语翻译下面句子。(2分)温故而知新,可以为师矣。12. 唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失”。由此你可以联想到孔子论
6、语中的哪句话? (2分)13. 读了本文,你感受最深的是什么? (3分)(乙)阅读下面文字,完成14-16题。(5分)师说(节选)古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,敦能无惑?惑而不从师,其为感也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后其闯道也亦先乎吾吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。注释固:本来。师:动词,学习。庸:动词,表示反向:岂。14. “是故无贵无贱”中“是故”在文中的意思是 。 (1分)15. 请用“/” 为文中画线的句子断句。(2分)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之。16.作
7、者认为“师者”的价值在于“ ”,主张不拘泥于 、 ,向比自己有专长的人学习。(2分)(二)现代立阅读(21分)(甲) 阅读下面的文章, 完成1720题(16分)哨 鹿张 港秋风起。大豆黄。 雅尔斯也要哨鹿了!哨鹿是老满族的习俗,就是秋高马肥的时节围猎群鹿。首领萨力布是久经沙场的老手,他有条不素地用哨子控制着鹿群,按他的意图进入榛树丛。榛树密密实实,会被枝条缠住,甚至会有雄鹿让树枝挂着鹿角,这样就可以抓活的了。突然,一个猎手大叫:“不好!”猎人们一看,群鹿并没有让树枝缠住,而是一个接一个顺利地穿过榛树丛。萨力布大叫:“坏菜,碰上了點鹿!”这群鹿一定有一头杰出的首领,也就是猎人所说的黠鹿。猎人们冲
8、到近前,榛树丛中有一条细细的小道。原来,鹿群早有准备,在榛树丛中踩出了小道,以备危险时逃脱之用。小道弯弯细细,树枝扫着人脸,萨力布喝令:“放狗!”追了一会儿,前面狗汪汪乱叫,奔到跟前,只见一头体形巨大的雄鹿,长角别在树枝上,身体横在小道上,四蹄乱蹬乱踢,将小道封得死死的,狗钻不过去,冲着雄鹿乱叫。孟二愣性急,上去就是一刀。他将雄鹿掀到树枝上,人和狗一个接一个顺小路追杀过去。跑了小半里路。又是一头大角雄鹿,将角挂在树枝上,堵住了去路。孟二愣眼睛红了,短刀对准那鹿角,雄鹿用力一挣,“咔嚓”一声,鹿角折断,殷红的血一下子涌出来。猎人们咬牙切齿,一把把短刀对准了雄鹿。萨力布吼道:“闪开!全给我下山!”
9、猎手们蒙了。萨力布钻进树丛,抓一把草叶子,揉碎了糊在流血的鹿角上。然后一刀一刀砍树枝。雄鹿用蹄子蹬他,踢他,他却一脸平静。萨力布猛砍一刀,树枝断了,雄鹿落下来,摔到地上。雄鹿躺在地上。看着萨力布和白晃晃的刀子。没有恐惧,没有惊慌。萨力布收了刀子,后退几步,看着雄鹿:“走吧,没你的事了。”雄鹿站起来,慢慢地,一步一步地走进林中。猎手们忽然觉得,自己全成了雄鹿的猎物,全被雄鹿征服了。从此,世界上再也没有哨鹿了,这是最后一次。老萨力布的眼泪落下来:“A那是鹿吗!早先听我爷爷说过,有一种點鹿,是鹿里的神啊!咱们伤了鹿神,是造了孽啊!”1962年,雅尔斯屯让山洪围成了小岛,水上了锅台。这时,一群鹿从水中
10、走来,水深,它们就游,水浅的地方就站下。人们看得清楚,有鹿站的地方,就是可以涉水的地方。于是,一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。人们又想起萨力布的话: B那是鹿吗!(选文有删改)17. 请用简洁的语言概括选文两个部分的主要内容。(4分)18. 结合全文说说,雄鹿为什么会征服猎人? (4分)19. 选文AB两处出现“那是鹿吗!”作者为什么用感叹号而不用问号? (4分)20.第段画线句中的“挂”“挣”“涌”有什么表达作用? (4 分)(乙)阅读下面的文章,完成21-23题。(9分)家乡雨安谅我不习惯带伞,嫌烦,嫌多余。衣衫湿透,犹如落汤鸡一般,时常引发感冒,大人叱责,同学嘲笑,自己依然我行我素。工作
11、之后,也不带伞。对雨季来与不来,也并不在乎,你要来就来吧,我以不变应万变,这雨砸在头上也不会砸出窟窿来,也就更加淡然视之。后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少,就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了,这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨,上海的雨, 也真够绵密的。 梅雨季节,身子老是有湿流漉的感觉,雨伞也远挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的,那雨披裹在身上,像被包粽子似的,那雨帽还禁不住风的挑拔,时不时地掀开以示罢工了,感觉很是不爽。后来有车了,避开了不少风雨。当然,很多时候,还是有点厌烦这突如其来,频频造访的雨。雨,终是太多了,也迷蒙了天空,曾有过的诗意,也逐渐淡去
12、。到了大西北,到了南疆,并且工作生活了几年之后,领略了这里的干燥缺雨,忽然就生发了另一种感受。一年四季,几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静,就听当地司机说,看,下雨了!在他的指点下,才发现车富档凤玻璃上散落着几滴雨珠,混浊黏棚。紧接着,又看见几滴弱弱地飘打在富玻璃上,怯怯的,像一只儒弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的,密密匝匝地从天而降,但很是短暂,飘落的雨,沉没在虚土里,若有若无,显得辱弱而又委顿。那天南疆的日志,沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧,密封了整个世界。雨,那轻灵的雨,在深夜也突然来临。以她透明的身躯,舍生取义。襄挟着猖狂的尘土,坠落,毫不犹
13、豫。翌日,一个阳光的日子。破茧而出,仿佛凤凰涅梨。我想追寻这一场雨,但她已幻化成一种传奇。于是我十分想念家乡的雨了。南方的家乡的雨,春天,多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上,有春天回归、大地回暖的感觉,舔一舔,也有些微甜润。而夏天,雨经常说来就来,说走就走,晶亮清澈,对炎热一阵鞭打,酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。但白天我能有一种期冀吗?是的,想在喀什,淋一场家乡的骤雨,这一次我不会撒腿就跑,南方的雨季里,有来自天朝的诏书,要让戈壁变成一片雨巷。那飘渺中,还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇,作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。后来终于有机会回家乡,一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的
14、雨,也在与树叶相嬉戏着飘落,抚摸着我的脸庞,扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意,但我仍感觉心旷神怡,温馨氤氲我迎了上去。没有打伞,自然也不用雨披。(选文有删改)21.请梳理“我”对雨的情感态度的变化过程,把下面补充完整。(2分)漠然视之( )不爽 ( )紧紧相拥22.请从修辞的角度赏析下面的句子。(4 分)那天南疆的日志,沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧,密封了整个世界。23.请从结构和内容两方面谈谈选文结尾段的作用。(3分)(三)名著阅读(5分)24. 阅读下面名著选段,完成题目。行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:若有妖魔提任师父,你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我?”八戒
15、又思量道:“请将不如激将, 等我激他一激”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:“妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!那怪闻言, 越加忿怒,马道:“是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋, 啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剥碎着油烹!”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天
16、的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。”那猴才跳下崖,撞入洞里,脱了妖衣,整一整锦直裰,束一束虎皮裙,执了铁棒,径出门来。(1)选段出自西游记,作者是 (1分)(2)以上选段内容出自( ) (2分)A.第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪B. 第三十一回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪C.第四十七回圣僧夜阻通天水 金木垂慈教小童D. 第九十九回九九数完魔划尽 三三行满道归根(3) 你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)
17、三、综合性学习与写作(60 分)(一)综合性学习(10分)25.阅读下面三则材料,按要求答题。【材料一】转在你怀里不觉得哈/高开你温存才感党吉怕/宁在你身边不,觉得啥/目睹你辉煌才知道你伟大/见多了喜事不觉得啥/盼回了亲人却热泪花花/听惯了呢喃不觉得啥/面对五环你声音最宏大。节选自歌词祖国是我永远的家【材料二】 战狼2影片姑尾护照上写道:“中国公民,当你在海外遭遇危险,不要放弃,请你记住,在你身后有一个强大的祖国。”一位观众看了这部影片后表示:自己多年来放充更改他国国籍,就是因为“心里知道,我的根在哪是,我就属于哪里,加入其他国籍是不能给我这种安全感的。”材料三右圈是“中国好少年”大型活动少年
18、强的标志。(1) 你从材料一和材料二中获取的主要信息是什么? (2分)(2) 请介绍材料三中图标的内容和寓意。(4分)(3)梁启超说:“少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”你认为,少年应该怎样才能“强”?请至少说出两条。(4 分)(二)写作(50分)26. 从下面两个文题中任选题作文。作文(1)题目:难忘的眼神作文(2)下面是电影觉醒时代的台词,请选择感悟最深的点,自拟题目,写篇文章。1.文明其思想,野蛮其体魄。心力体力合二为一,世上事未有不成!2.有花雕,有琴,有诗,有红梅,高山流水觅知音,果然雅致。3
19、.在这个浮躁的社会,只有自律的人,才有可能脱颖而出,成就大事!4.天下的路是留给天下的人走的,有志者事竟成。作文要求:(1) 要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外,其他文体不限。(3)不少于500字。(4) 书写要规范、整洁、美观。(5) 文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。参考答案1. 遥怜故园菊2. 却话巴山夜雨时3. 夕阳西下,断肠人在天涯4. 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来5. (1)措 契(2)把“倡议”改为“建设”。(3)而是(4)唱导,倡导(5)A6.D7.语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树(语文是一部荡气回肠的交响乐;语文是一幅色彩斑斓的图画)。8.满园书香育英才
20、(宽对即可)9.论语译注,仲尼10.立身,指能有所成就;迷惑,疑惑11.温习学过的知识,可得到新的理解和体会,可以凭借(这一点)做老师了。12.择其善者而从之,其不善者而改之。13.示例:替别人办事要尽心竭力;跟朋友往来要诚实;老师传授的知识要复习。14.所以15.生乎吾后/其闻道也亦先乎吾/吾从而师之。16.传道授业解惑(或“惑而不从师,其为惑也,终不解矣”;地位(或“贵贱”“地位高低”等)、年龄(或“长少”“年龄大小”等)17.猎人哨鹿;群鹿报恩。18.雄鹿为了群体甘愿牺牲的精神、面对死亡从容镇定的态度让猎人折服。19.鹿视死如归、甘愿牺牲的壮举及救助村里人的感恩行动让老萨力布及屯里人十分
21、感动和敬畏,用叹号强烈地表达这种感情,同时强烈表达人们对鹿的赞美之情。20.动作描写,运用一系列动词,生动形象地描绘出雄鹿视死如归的气概和勇敢的战斗精神。21.躲闪,思念22.运用比喻的修辞,将“南疆的沙尘暴”比作“巨大的茧”,生动形象地写出了沙尘暴天气的恶劣,同时“昏黄”和“密封”两个词语也表现了“沙尘暴”的严重,衬托了雨的可贵。23.内容上:写自己回到家乡,拥抱家乡的雨,表现出对家乡的思念与亲近之感。结构上:首尾照应,都描写“我”没有打伞在雨中感受的情景,使文章结构更严谨。24.(1)吴承恩(2)B(3)答案不唯一,围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。示例一:喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。示例二:不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。25.(1)示例:祖国永远是我们的家,是我们的强大依靠。(意思对即可)(2)示例:该标志由图案和文字两部分组成。标志整体形似一只展翅欲飞的雄鹰,中间是一个小孩的形象,左右两边是翅膀,寓意腾飞。图案下方的“少年强”,体现了该标志的主题。(3)有远大的报国理想; 修养身心,使道德高尚,体格强壮;努力学习,增强本领。26.略第 10 页 共 10 页