1、 1 海淀区七年级练习 语 文 参考答案及评分标准 2024.01 一、基础运用（共 15 分）1.B（2 分）2.（1）C（2 分）（2）陆游（1 分）（3）B（2 分）3.B（2 分）C（1 分）4.D（2 分）5.C（2 分）6.示例：将“惠顾”改成“青睐”（或“喜爱”“认可”）。（2 分）二、古诗文阅读（共 20分）（一）（共 7 分）7.杨花落尽子规啼 （1 分。有错该空不得分）8.巴山夜雨涨秋池 （1 分。有错该空不得分）9.枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 （2 分。有错该空不得分）10.秋风吹散马蹄声 （1 分。有错该空不得分）11.示例：非淡泊无以明志 非宁静无以致远 （2 分。语
2、境关联的两句即可，有错该空不得分）（二）（共 5分）12.D （2 分）13.示例 1：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句，表现了刘禹锡的昂扬乐观精神。画线句写出了秋日里，一只白鹤凌云而上，引发作者诗情飞向万里晴空。诗人虽然是被贬到偏远的地方，但并没有消沉下去，却仍有奋发向上的豪壮情怀。示例 2：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”一句，是说要经过千万遍的过滤，要历尽千辛万苦，才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。诗人被贬之后，面对谗言打击，始终 2 旷达乐观、积极向上，这两句诗表现出诗人洒脱豁达的人生态度。（共 3 分。结合背景 1 分，结合内容 1 分，写出诗人情感 1 分。意思对即可）（三
3、）（共 8 分）14.A （2 分）15.乙 （2 分）16.示例：狼的“黠”是指狼狡诈阴险。表现为它们兵分两路，前后夹击屠夫。前狼假寐诱敌，另一只狼在柴草中打洞形成夹击，意图吃掉屠夫。犬的“义”是指黑龙忠心救主。大火来袭，黑龙用口拖拽李信纯。拉不动时，先跳入小溪，再反复奔跑于小溪与主人之间，用身上的水淋湿主人身边的草丛，保住了主人的性命，却累死了自己。（共 4 分。每个形象理解，结合内容 1 分，形象解读 1 分。意思对即可）三、名著阅读（5 分）17示例 1：读西游记，我脑海中闪现“团结协作”这个词。唐僧团队受阻火焰山，沙 僧保护唐僧，八戒力助悟空，大败牛魔王，降伏罗刹女，调得真扇，得以过
4、山。我懂得了 了团队成员只有同心同德、团结协作才能有所成就的道理。示例 2：读西游记，我脑海中闪现“信念坚定”这个词。取经路上，貌美如花的女 儿国国王以身相许，以国相赠，但是唐僧拒绝了她，坚持前往西天，取得真经。于是，一个信念坚定的唐僧形象便跃然纸上，让人十分敬佩。（共 5分。选词 1分，情节 2分，人物 1分，收获 1分。可以从多个角度谈阅读收获）四、现代文阅读（共 20 分）（一）（共 7 分）18.示例：北京实现“海绵”功能的区域比重逐年增加。（2 分。意思对即可）19.B（2 分）20.示例：建设“海绵”城市/建设“海绵”蓄水工程 开发多项治污技术保护河道环境 采用生物手段改善湿地生态
5、环境（共 3 分。每空 1 分）（二）（共 13 分）21.示例：（2）改造即将结束，燕子哺育小燕，我让工人停工（4）装修结束后，燕子回来筑巢，我和家人呵护欣赏（共 4 分。每空 2 分，燕子表现 1 分，我和家人做法 1 分。意思对即可）22.示例：插叙了小时候母亲爽快地迎接燕子来家筑巢的情形，写出了母亲善良的美德。承接上文，新来祖宅的一对燕子应是原先那对燕子的后代，表明母亲的善举让燕子眷念祖宅；开启下文，我为燕子停工，呵护燕子筑巢，表明我传承了母亲善良的美德。3 （共 3 分。插叙内容 1 分，承上分析 1 分，启下分析 1 分。意思对即可）23.示例：【甲】句“正巧”一词，写燕子与当年的
6、燕子一样，选择在光线好、进出方便的第二道檩椽的上方垒窝，写出了作者对聪灵的小燕子的赞美之情。示例：【乙】句“加紧”一词，写出燕子似乎知道我们为它们停工，不停歇地哺育小燕的样子，写出了作者对聪灵的小燕子的喜爱之情。（共 2 分。内容 1 分，情感 1 分）24.示例：当年小燕子的后代又飞了回来，在大门口过道的横梁上筑了巢。我们分散各地的兄妹四人及其家人在祖宅再聚首，珍惜着这份亲情。祖宅改为了书屋，给自家、本村和周边的孩子们创造了一个自由读书的空间和场所。祖辈淳朴善良的美德被我们传承了下来。（共 4 分，每点 2 分，答出其中两点即可）五、写作（40 分）25评分参考 项目 等级 内容、表达（36
7、 分）说明 书写（4 分）一类卷（40-34）符合题意，在具体叙事中写人，人物特点突出，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。赋分范围：36-30 分 以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4 分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，在叙事中写人，人物特点比较突出，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。赋分范围：29-25 分 以 27 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3 分 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，在简单叙事中写人，可见人物特
8、点，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。赋分范围：24-20 分 以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2 分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷 不符合题意，内容空洞，中心不明以 16 分为基准1-0 分 4 （23-0）确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：19-0 分 分上下浮动，然后加书写项的得分。书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。说明：1.字数不足 600字，每少 50字扣 1 分，最多扣 3 分。2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
