1、图文并茂图文并茂 教学目标： 1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的 生活情趣。 2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画， 使学生进一步掌握人物动作的画法。 2、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。 教学重点： 1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。 2、绘画自编故事的创作特点及步骤。 教学难点： 1、选材、构思设计。 2、构图与绘制。 教具准备：各种材质和表现形式的作品，绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： (一)导入： 1、游戏：“连连看”：(设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的 好奇心和兴趣，以
2、饱满的热情投入学习内容图文并茂。 ) 教师提供数张 图片和几句话(或几段文字)，请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并 找出先后顺序将故事讲完整。 教师小结，出示课题图文并茂。 2、欣赏分析作品(设计意图：让学生体会故事画的魅力。) (1)欣赏大 师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。 提问：如果这些绘画作品没 有配上文字，还会这么具有感染力吗? (2)欣赏不同种类的故事画。(出示单 幅、连环故事画) (3)欣赏小朋友自编故事的配画作业。 师：看了这么 多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容? 师总结：一 幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么(板书) 3、分
3、析故事画的创作步骤：(设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。 通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创 作思维。) 知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步 骤进行呢? 构思要从一天中发生的有意义的、 使自己感受深的事情中去选 材、构思，设计出文字与画面的结合方法。 选材、构思设计以后，还要 按照整体与文字的安排， 进行书写文字制作， 注意字迹要工整， 文字部分要简练， 安排在画面的位置等。 三、学生作业，教师辅导(设计意图：使学生了解文 字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自 己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。) 自编一个小故事： 它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的 作业要求： 1、小组合作完成编写故事，编写故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。 课后反思：学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣，并能将生活中的小故 事用故事画的形式表现出来。
