1、图文并茂图文并茂 教学目标: 1、知识:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的 生活情趣。 2、技能:学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画, 使学生进一步掌握人物动作的画法。 2、情感:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。 教学重点: 1、了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。 2、绘画自编故事的创作特点及步骤。 教学难点: 1、选材、构思设计。 2、构图与绘制。 教具准备:各种材质和表现形式的作品,绘画工具 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: (一)导入: 1、游戏:“连连看”:(设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的 好奇心和兴趣,以
2、饱满的热情投入学习内容图文并茂。 ) 教师提供数张 图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来,并 找出先后顺序将故事讲完整。 教师小结,出示课题图文并茂。 2、欣赏分析作品(设计意图:让学生体会故事画的魅力。) (1)欣赏大 师丰子恺的配文图画,体会其中的趣味性趣。 提问:如果这些绘画作品没 有配上文字,还会这么具有感染力吗? (2)欣赏不同种类的故事画。(出示单 幅、连环故事画) (3)欣赏小朋友自编故事的配画作业。 师:看了这么 多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容? 师总结:一 幅故事画应该包括三个主要元素:谁、在哪里、干什么(板书) 3、分
3、析故事画的创作步骤:(设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。 通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物,提高去挖掘素材的能力,开拓创 作思维。) 知道了故事画的元素,如果让你自编一幅故事画,应该按什么步 骤进行呢? 构思要从一天中发生的有意义的、 使自己感受深的事情中去选 材、构思,设计出文字与画面的结合方法。 选材、构思设计以后,还要 按照整体与文字的安排, 进行书写文字制作, 注意字迹要工整, 文字部分要简练, 安排在画面的位置等。 三、学生作业,教师辅导(设计意图:使学生了解文 字故事的简短扼要性,通过不同画面对视觉的刺激,使其发挥最高想象,完善自 己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。) 自编一个小故事: 它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的 作业要求: 1、小组合作完成编写故事,编写故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。 课后反思:学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣,并能将生活中的小故 事用故事画的形式表现出来。