1、第4课 用色彩表达情感美术八年级上册 人美版思考：这些图片带给你怎样的感受？思考：这些图片带给你怎样的感受？思考：这些图片带给你怎样的感受？思考：这些图片带给你怎样的感受？思考：这些图片带给你怎样的感受？关于色彩的情感：色彩本身没有情感，情感的发生是因为人看到色彩时产生的联想和心理感应。1.具体联想2.抽象联想国旗、火焰、鲜血热情、喜庆、警惕1.1.具体联想：大海、天空、海军具体联想：大海、天空、海军2.2.抽象联想：深沉、辽阔、沉静抽象联想：深沉、辽阔、沉静抽象联想：又称为“情感联想”。试着帮色彩笑脸找到自己正确的情感个性。沉静自信，稳重深远清新平和，充满生机纯洁、清爽、轻盈华丽优美、神秘高
2、贵鲜明突出、引人注目庄重沉稳明亮醒目、轻快跳跃香甜饱满、成熟亲切 抽象联想：又称为“情感联想”。1.色彩的冷暖：色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。2.色彩的胀缩感/前进后退感 抽象联想：又称为“情感联想”。暖色、高明度膨胀感冷色、低明度收缩感 抽象联想：又称为“情感联想”。3.色彩与味觉酸酸甜甜苦苦辣辣咸咸涩涩 抽象联想：又称为“情感联想”。3.色彩与味觉4.色彩与听觉 （二）抽象联想：又称为“情感联想”。贝多芬的命运交响曲，音乐的起伏较大，用绘画来表达就要注意线条的粗细、疏密的对比，色彩就要注意冷暖的对比。抽象联想：又称为“情感联想”。5.色彩的明快感与忧郁
3、感；兴奋感与沉静感等等。暖色系；纯度高；明度高兴奋感冷色系；纯度低；明度低沉静感 油画向日葵 梵高（荷兰）吴家作坊（中国画）1992 吴冠中 画面中的色彩让你感受到了怎样的气氛,联想到了什么样的风景？作品色彩明度较高，黑、白、灰间红、绿、黄，大大小小的点、线、色块里透出画家对江南浓浓的乡情和轻松浪漫、洒脱、自由自在的情绪。吴冠中吴家作坊 法国 米勒播种者 对比分析两幅作品中运用的色彩，结合自己的感受谈一谈色彩表现出的情感。荷兰 梵高播种者 画家刻画了清晨正在播种的一个农夫，他穿着简朴，身背装着种子的破旧口袋，播种者阔步挥臂，撒播着希望的种子。表达了画家对劳动人民创造力量的赞美。法国 米勒播种者
4、 作品给人明亮醒目的视觉效果，看起来狂热、奔放、大胆。强烈的黄蓝对比色表现了夕阳下的麦田景观，开阔的前景和紧实的背景，呈现出后退延伸的效果。荷兰 梵高播种者 创作要求：1.临摹大师作品，感受画家情感；2.自命题：用色彩表达某一种情感或音乐感受；表达自己对大自然或者是家乡的情感等。手法不限。（鼓励运用多种美术表现形式，同时注意作品中各种形式美的体现）。四、课堂小结 用色彩表达情感 一、色彩的联想 （一）色彩的具体联想 （二）色彩的抽象联想：又称为“情感联想”1.色彩的冷暖 2.色彩的胀缩感 3.色彩与味觉 4.色彩与听觉 5.色彩的明快感与忧郁感 二、美术作品中的色彩与情感美术八年级上册 人美版
