1、第4课 用色彩表达情感美术八年级上册 人美版思考:这些图片带给你怎样的感受?思考:这些图片带给你怎样的感受?思考:这些图片带给你怎样的感受?思考:这些图片带给你怎样的感受?思考:这些图片带给你怎样的感受?关于色彩的情感:色彩本身没有情感,情感的发生是因为人看到色彩时产生的联想和心理感应。1.具体联想2.抽象联想国旗、火焰、鲜血热情、喜庆、警惕1.1.具体联想:大海、天空、海军具体联想:大海、天空、海军2.2.抽象联想:深沉、辽阔、沉静抽象联想:深沉、辽阔、沉静抽象联想:又称为“情感联想”。试着帮色彩笑脸找到自己正确的情感个性。沉静自信,稳重深远清新平和,充满生机纯洁、清爽、轻盈华丽优美、神秘高
2、贵鲜明突出、引人注目庄重沉稳明亮醒目、轻快跳跃香甜饱满、成熟亲切 抽象联想:又称为“情感联想”。1.色彩的冷暖:色彩本身并无冷暖的温度差别,是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。2.色彩的胀缩感/前进后退感 抽象联想:又称为“情感联想”。暖色、高明度膨胀感冷色、低明度收缩感 抽象联想:又称为“情感联想”。3.色彩与味觉酸酸甜甜苦苦辣辣咸咸涩涩 抽象联想:又称为“情感联想”。3.色彩与味觉4.色彩与听觉 (二)抽象联想:又称为“情感联想”。贝多芬的命运交响曲,音乐的起伏较大,用绘画来表达就要注意线条的粗细、疏密的对比,色彩就要注意冷暖的对比。抽象联想:又称为“情感联想”。5.色彩的明快感与忧郁
3、感;兴奋感与沉静感等等。暖色系;纯度高;明度高兴奋感冷色系;纯度低;明度低沉静感 油画向日葵 梵高(荷兰)吴家作坊(中国画)1992 吴冠中 画面中的色彩让你感受到了怎样的气氛,联想到了什么样的风景?作品色彩明度较高,黑、白、灰间红、绿、黄,大大小小的点、线、色块里透出画家对江南浓浓的乡情和轻松浪漫、洒脱、自由自在的情绪。吴冠中吴家作坊 法国 米勒播种者 对比分析两幅作品中运用的色彩,结合自己的感受谈一谈色彩表现出的情感。荷兰 梵高播种者 画家刻画了清晨正在播种的一个农夫,他穿着简朴,身背装着种子的破旧口袋,播种者阔步挥臂,撒播着希望的种子。表达了画家对劳动人民创造力量的赞美。法国 米勒播种者
4、 作品给人明亮醒目的视觉效果,看起来狂热、奔放、大胆。强烈的黄蓝对比色表现了夕阳下的麦田景观,开阔的前景和紧实的背景,呈现出后退延伸的效果。荷兰 梵高播种者 创作要求:1.临摹大师作品,感受画家情感;2.自命题:用色彩表达某一种情感或音乐感受;表达自己对大自然或者是家乡的情感等。手法不限。(鼓励运用多种美术表现形式,同时注意作品中各种形式美的体现)。四、课堂小结 用色彩表达情感 一、色彩的联想 (一)色彩的具体联想 (二)色彩的抽象联想:又称为“情感联想”1.色彩的冷暖 2.色彩的胀缩感 3.色彩与味觉 4.色彩与听觉 5.色彩的明快感与忧郁感 二、美术作品中的色彩与情感美术八年级上册 人美版