1、1/3姓氏歌【教学目标】(一)知识与技能1会认“姓、氏、李”等生字,能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字,认识“弓、走、钅”等部首。2能正确、流利地朗读课文并背诵课文。3了解中国姓氏有多少,有什么特点。(二)情感态度与价值观诵读姓氏歌,了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱祖国文化的情感。【教学重难点】1重点认识本课生字,正确读写生字。2难点知道姓氏的正确读法,了解中国姓氏文化。【课时安排】1课时【教学过程】一、视频导入,活跃课堂1出示课件,播放百家姓表演视频。(学生专注观看)2同学们,你们会背诵百家姓吗有谁愿意来背一背(学生举手回答)(出示百家姓课件)3同学们非常棒,我为你们点32个赞。(教师
2、简单讲解百家姓共有多少个单姓和复姓等)那么,下面我们就来学习今天的课文姓氏歌。(板书课题)(1)背诵百家姓。(2)说一说你知道的复姓。(诸葛)二、课堂游戏,引入课文1现在我们来做一个“你问我答”的游戏一个同学问“你姓什么”,另一个同学就回答“我姓李(刘、张)”2开始做游戏,同桌互相你问我答。3同学评一评,哪一桌回答得最好,并给予奖励。2/3三、朗读课文,了解中国姓氏1出示课文录音,让学生边听边画出要求会认的字,自由练读。2指导学生正确拼读下列汉字,指导正音。姓、氏、李、张、赵、孙、周、官、双3播音乐,加动作,学生自由轻声读课文。4同学们,课文读熟了,谁来说一说课文中都提到了哪些姓氏(学生答李、
3、张、胡、吴、徐、许)你还知道哪些姓氏呢(学生自由回答)5出示课件,学习分解姓氏的姓氏歌。三横王;草头黄;弓长张;立早章;古月胡;口天吴。双口吕;木土杜;言午许;双人徐;耳东陈;干钩于。6选出下列汉字的正确读音并打“”。姓(XNXNG)氏(SSH)张(ZHNZHNG)孙(SNSUN)官(GUNGN)钱(QINQN)7根据提示写姓氏。三横(),草头()。8让同学们用上面学到的姓氏歌,来一次自我介绍。(我姓李,木子李。我姓张,弓长张)9全班齐读课文。指名读课文。弓长(),木子();口天(),干钩()。四、学习生字1课文读熟了,现在我们来学习本课的生字。有哪位同学能当小老师,来教同学们读一读课后的生字请举手。(学生举手,领读生字)2课件出示生字,找出本课生字中的独体字、左右结构的字,认识全包围结构的字“国”。国GU,全包围结构,部首是“囗”。书写时应注意先里头,后封口。方FNG,第三画是“横折钩”。3/33口头组词,记忆生字。4老师范写生字,学生练写生字。指导学生注意笔顺笔画。5写出下列汉字的笔顺。国方6加一加,变成新字再组词。女生()又又()囗玉()五、回顾课文,课堂小结1姓氏歌我们学完了,现在有没有哪位同学可以领大家一起读一遍2今天我们知道了许多姓氏,还了解了百家姓,那么你们知道这些姓氏都是怎么来的吗大家可以课后去了解一下。3课后收集有关姓氏的小故事,然后跟同学讲一讲。