1、1/3姓氏歌【教学目标】（一）知识与技能1会认“姓、氏、李”等生字，能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字，认识“弓、走、钅”等部首。2能正确、流利地朗读课文并背诵课文。3了解中国姓氏有多少，有什么特点。（二）情感态度与价值观诵读姓氏歌，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。【教学重难点】1重点认识本课生字，正确读写生字。2难点知道姓氏的正确读法，了解中国姓氏文化。【课时安排】1课时【教学过程】一、视频导入，活跃课堂1出示课件，播放百家姓表演视频。（学生专注观看）2同学们，你们会背诵百家姓吗有谁愿意来背一背（学生举手回答）（出示百家姓课件）3同学们非常棒，我为你们点32个赞。（教师
2、简单讲解百家姓共有多少个单姓和复姓等）那么，下面我们就来学习今天的课文姓氏歌。（板书课题）（1）背诵百家姓。（2）说一说你知道的复姓。（诸葛）二、课堂游戏，引入课文1现在我们来做一个“你问我答”的游戏一个同学问“你姓什么”，另一个同学就回答“我姓李（刘、张）”2开始做游戏，同桌互相你问我答。3同学评一评，哪一桌回答得最好，并给予奖励。2/3三、朗读课文，了解中国姓氏1出示课文录音，让学生边听边画出要求会认的字，自由练读。2指导学生正确拼读下列汉字，指导正音。姓、氏、李、张、赵、孙、周、官、双3播音乐，加动作，学生自由轻声读课文。4同学们，课文读熟了，谁来说一说课文中都提到了哪些姓氏（学生答李、
3、张、胡、吴、徐、许）你还知道哪些姓氏呢（学生自由回答）5出示课件，学习分解姓氏的姓氏歌。三横王；草头黄；弓长张；立早章；古月胡；口天吴。双口吕；木土杜；言午许；双人徐；耳东陈；干钩于。6选出下列汉字的正确读音并打“”。姓（XNXNG）氏（SSH）张（ZHNZHNG）孙（SNSUN）官（GUNGN）钱（QINQN）7根据提示写姓氏。三横（），草头（）。8让同学们用上面学到的姓氏歌，来一次自我介绍。（我姓李，木子李。我姓张，弓长张）9全班齐读课文。指名读课文。弓长（），木子（）；口天（），干钩（）。四、学习生字1课文读熟了，现在我们来学习本课的生字。有哪位同学能当小老师，来教同学们读一读课后的生字请举手。（学生举手，领读生字）2课件出示生字，找出本课生字中的独体字、左右结构的字，认识全包围结构的字“国”。国GU，全包围结构，部首是“囗”。书写时应注意先里头，后封口。方FNG，第三画是“横折钩”。3/33口头组词，记忆生字。4老师范写生字，学生练写生字。指导学生注意笔顺笔画。5写出下列汉字的笔顺。国方6加一加，变成新字再组词。女生（）又又（）囗玉（）五、回顾课文，课堂小结1姓氏歌我们学完了，现在有没有哪位同学可以领大家一起读一遍2今天我们知道了许多姓氏，还了解了百家姓，那么你们知道这些姓氏都是怎么来的吗大家可以课后去了解一下。3课后收集有关姓氏的小故事，然后跟同学讲一讲。
