1、十二、热闹的集市一、教学内容通过学生对集市的认识和记忆，创作以“集市”为主题的作品。通过学习，学生能够掌握构图的一些基本知识，学习表现比较复杂的街市景物的方法。二、教学目标：（1）通过描绘集贸市场的繁忙景象，激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情；（2）培养学生的观察记忆能力；（3）学习处理画面关系的方法，通过学生从整体出发组织画面的能力。三、学情分析：以往学生绘画时各种物体大多平摆在画面上，只有上下左右的变化，不会表现景物的前后关系，本课将针对构图问题进一步学习，使今后绘画中的画面更丰富。四、教学重难点：教学重点：启发学生回忆并表现集贸市场的人与物。教学难点：集贸市场的构图与人物场景的表现。五
2、、课时安排：2课时六、教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具和课堂纪律。二、导入新课1、上个星期老师布置了一个观察作业，要求同学们在星期天跟随父母到集贸市场逛一逛，大家完成得怎样？2、什么叫集市？今天我们一起来学习记忆画：热闹的集市3、板书课题。三、 讲授新课1、什么叫集市？你对集贸市场的什么事情最感兴趣？请几名同学上来讲一讲。2、课件出示：集贸市场的热闹景象。思考：集市有那些种类？集市上有什么商品？人们的衣着和动作、表情是怎样的？观察后学生汇报。教师归纳总结。3、那么我们怎样把它画出来呢？我们了欣赏课本中的学生作业，看一看别的小朋友是怎样表现繁忙的集市的。4、教师讲解作画步骤及方法（1）构图定位。（2）勾画草图。（3）修改定稿。（4）涂色。（5）整理完成。四、学生创作，教师指导。五、展示评价，交流感受。哪个同学的画比较有趣？怎样表现出热闹的场景？板书设计：繁忙的集市作画步骤及方法：（1）构图定位。（2）勾画草图。（3）修改定稿。（4）涂色。课后小结： 学生对本课内容较为感兴趣，特别是在构图设计方面，非常认真的选用了适合的表现方面，商品的内容丰富，画面色彩鲜艳，布局合理。但对人物的动作表现得不够生动，只有少部分学生运用了遮挡的关系来表现热闹的表面，也体现出平时学生观察力不强，应该多进行训练。
