1、十二、热闹的集市一、教学内容通过学生对集市的认识和记忆,创作以“集市”为主题的作品。通过学习,学生能够掌握构图的一些基本知识,学习表现比较复杂的街市景物的方法。二、教学目标:(1)通过描绘集贸市场的繁忙景象,激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情;(2)培养学生的观察记忆能力;(3)学习处理画面关系的方法,通过学生从整体出发组织画面的能力。三、学情分析:以往学生绘画时各种物体大多平摆在画面上,只有上下左右的变化,不会表现景物的前后关系,本课将针对构图问题进一步学习,使今后绘画中的画面更丰富。四、教学重难点:教学重点:启发学生回忆并表现集贸市场的人与物。教学难点:集贸市场的构图与人物场景的表现。五
2、、课时安排:2课时六、教学过程:一、组织教学:检查学生学习用具和课堂纪律。二、导入新课1、上个星期老师布置了一个观察作业,要求同学们在星期天跟随父母到集贸市场逛一逛,大家完成得怎样?2、什么叫集市?今天我们一起来学习记忆画:热闹的集市3、板书课题。三、 讲授新课1、什么叫集市?你对集贸市场的什么事情最感兴趣?请几名同学上来讲一讲。2、课件出示:集贸市场的热闹景象。思考:集市有那些种类?集市上有什么商品?人们的衣着和动作、表情是怎样的?观察后学生汇报。教师归纳总结。3、那么我们怎样把它画出来呢?我们了欣赏课本中的学生作业,看一看别的小朋友是怎样表现繁忙的集市的。4、教师讲解作画步骤及方法(1)构图定位。(2)勾画草图。(3)修改定稿。(4)涂色。(5)整理完成。四、学生创作,教师指导。五、展示评价,交流感受。哪个同学的画比较有趣?怎样表现出热闹的场景?板书设计:繁忙的集市作画步骤及方法:(1)构图定位。(2)勾画草图。(3)修改定稿。(4)涂色。课后小结: 学生对本课内容较为感兴趣,特别是在构图设计方面,非常认真的选用了适合的表现方面,商品的内容丰富,画面色彩鲜艳,布局合理。但对人物的动作表现得不够生动,只有少部分学生运用了遮挡的关系来表现热闹的表面,也体现出平时学生观察力不强,应该多进行训练。