1、火车开啦教案教学内容：学习歌曲火车开啦 教学目标：知识目标：通过练习，加强学生对X 、 X和X X三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。能力目标：在听唱教学中，能够按照歌曲节奏朗读歌词，同时用活泼而有弹性的声音演唱火车开啦。情感目标：通过学习，感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验团结协作的快乐。教学重点: 引导学生积极主动地进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。教学难点: 模仿火车的声音，按照节奏进行多声部练习。教学方法： 借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学准备： 电子琴、多媒体课件教学过程：一、 组织教学，师生问好！ 1
2、、猜谜语导入： 身子长长似条蛇，从头到尾节节通， 一日千里不停脚，运输线上日夜忙。 2、情景：请同学们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声）生答：火车师：多漂亮的火车呀！同学们都见过什么样的火车？（课件出示火车图片）生答：拉煤的、拉木头的、载人的等。师：火车能发出什么样的声音？谁能来模仿一下？生答：滴滴、呜呜、咔嚓咔嚓等。师提示：汽笛声用呜大车轮声用轰隆小车轮声用咔嚓咔嚓。（课件出示）二、 节奏练习： 1、 火车汽笛声： wu - wu - - - 大车轮： Hong long Hong long 小车轮： Kachakacha Kachakacha 2、三声部练习： 师：现在让我们分
3、组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组 同学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。（学生看老师手势分三组依次读出， 再读两组，最后进行三组练习）三、新授歌曲火车开啦1、多好听的火车交响曲啊，同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意，听！他开着快乐列车来了！（课件播放火车开啦原唱）2、火车司机唱的好听吗？现在我们拍着手来聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪（再次播放歌曲，师拍手、拍腿，拍手、拍肩，引导学生观察老师的动作）看到老师是怎样拍的？你还想怎样拍手？生答：拍手、拍身体，拍手、拍头等。3、师：现在就让我们听着歌曲，把你想出来的拍手方式随音乐做一做。（第三遍聆听原唱）4、同学们听的很认真，拍的也
4、很准确，请同学们跟老师学读歌词，老师读一句同学们读一句。（课件出示歌片）5、师：请同学们观察大歌片，第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗？生：不一样师：有什么不一样？生：第一句是四个咔嚓，第二句是两个咔嚓师：同学们把歌词读准确哦！现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。6、同学们学的非常认真！能不能自己来完整的读一遍歌词？我们一起来试一试！（师带领生齐读歌词）7、让我们跟着音乐读。（因原唱伴奏速度快，这个地方用电钢琴伴奏，提前录好，方便学生学习）8、教唱歌曲（师弹琴教唱2遍）9、请同学们跟琴填唱歌词，老师弹一句你来唱一句。（2遍）10、现在请同学们小声跟老师演唱。11、师：现在请同学们自己来演唱歌曲，竖起你的小耳朵听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。（师注意间奏的提示，并引导学生做动作）四、改编歌词： 嘟嘟嘟嘟 嘟嘟嘟嘟 汽车来了， 嘟嘟嘟嘟 汽车跑的 多么快， 小朋友们，注意安全， 看前看后 看左看右 再过马路。五：知识拓展:1、师:想不想知道以前的火车什么样? 生:蒸汽火车 磁悬浮火车等. 2、 老师简要介绍一些火车的发展历史的图片（火车的发展）。3、 下面老师来做火车司机，带领同学们去看我们祖国的大好河山，请同学们上车，准备好了（师带领学生排队唱歌走出教室）下课！
