一年级下册音乐教案-5 《火车开啦》︳人音版 (五线谱)(3).doc

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1、火车开啦教案教学内容:学习歌曲火车开啦 教学目标:知识目标:通过练习,加强学生对X 、 X和X X三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用。能力目标:在听唱教学中,能够按照歌曲节奏朗读歌词,同时用活泼而有弹性的声音演唱火车开啦。情感目标:通过学习,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验团结协作的快乐。教学重点: 引导学生积极主动地进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。教学难点: 模仿火车的声音,按照节奏进行多声部练习。教学方法: 借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学准备: 电子琴、多媒体课件教学过程:一、 组织教学,师生问好! 1

2、、猜谜语导入: 身子长长似条蛇,从头到尾节节通, 一日千里不停脚,运输线上日夜忙。 2、情景:请同学们闭上眼睛,听!这是什么声音?(课件播放火车声)生答:火车师:多漂亮的火车呀!同学们都见过什么样的火车?(课件出示火车图片)生答:拉煤的、拉木头的、载人的等。师:火车能发出什么样的声音?谁能来模仿一下?生答:滴滴、呜呜、咔嚓咔嚓等。师提示:汽笛声用呜大车轮声用轰隆小车轮声用咔嚓咔嚓。(课件出示)二、 节奏练习: 1、 火车汽笛声: wu - wu - - - 大车轮: Hong long Hong long 小车轮: Kachakacha Kachakacha 2、三声部练习: 师:现在让我们分

3、组来模仿火车的三种声音,一组同学模仿汽笛声,一组 同学模仿大车轮声,老师来模仿小车轮声。(学生看老师手势分三组依次读出, 再读两组,最后进行三组练习)三、新授歌曲火车开啦1、多好听的火车交响曲啊,同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意,听!他开着快乐列车来了!(课件播放火车开啦原唱)2、火车司机唱的好听吗?现在我们拍着手来聆听歌曲,感受歌曲的欢快情绪(再次播放歌曲,师拍手、拍腿,拍手、拍肩,引导学生观察老师的动作)看到老师是怎样拍的?你还想怎样拍手?生答:拍手、拍身体,拍手、拍头等。3、师:现在就让我们听着歌曲,把你想出来的拍手方式随音乐做一做。(第三遍聆听原唱)4、同学们听的很认真,拍的也

4、很准确,请同学们跟老师学读歌词,老师读一句同学们读一句。(课件出示歌片)5、师:请同学们观察大歌片,第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗?生:不一样师:有什么不一样?生:第一句是四个咔嚓,第二句是两个咔嚓师:同学们把歌词读准确哦!现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。6、同学们学的非常认真!能不能自己来完整的读一遍歌词?我们一起来试一试!(师带领生齐读歌词)7、让我们跟着音乐读。(因原唱伴奏速度快,这个地方用电钢琴伴奏,提前录好,方便学生学习)8、教唱歌曲(师弹琴教唱2遍)9、请同学们跟琴填唱歌词,老师弹一句你来唱一句。(2遍)10、现在请同学们小声跟老师演唱。11、师:现在请同学们自己来演唱歌曲,竖起你的小耳朵听好伴奏音乐,伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。(师注意间奏的提示,并引导学生做动作)四、改编歌词: 嘟嘟嘟嘟 嘟嘟嘟嘟 汽车来了, 嘟嘟嘟嘟 汽车跑的 多么快, 小朋友们,注意安全, 看前看后 看左看右 再过马路。五:知识拓展:1、师:想不想知道以前的火车什么样? 生:蒸汽火车 磁悬浮火车等. 2、 老师简要介绍一些火车的发展历史的图片(火车的发展)。3、 下面老师来做火车司机,带领同学们去看我们祖国的大好河山,请同学们上车,准备好了(师带领学生排队唱歌走出教室)下课!

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