1、整理和复习整理和复习一年级数学上册(RJ)教学课件探索与发现探索与发现85 一、口算练习,回顾内容一、口算练习,回顾内容问题:问题:1.我们学过哪些我们学过哪些20以内的进位加法?以内的进位加法?2.用什么方法进行计算?用什么方法进行计算?3.用凑十法计算,应该注意什么?用凑十法计算,应该注意什么?76 94 86 88 95 77 66 49 38 59 29 78 93 87 96 39 57 48 65 74 97 58 47 探索与发现二、小组合作,自主整理二、小组合作,自主整理材料:材料:1.20以内所有进位加法的算式卡片。以内所有进位加法的算式卡片。2.一张表格。一张表格。问题:问
2、题:说一说,你们想怎样整理。说一说,你们想怎样整理。提示:提示:想一想,怎样分工合作才能整理得又快又好。想一想,怎样分工合作才能整理得又快又好。探索与发现问题:问题:1.哪个组来说一说你们是怎么整理的?哪个组来说一说你们是怎么整理的?2.仔细观察,看看有什么发现。仔细观察,看看有什么发现。3.还可以怎样观察?还可以怎样观察?4.如果老师任意指一个算式,你能很快说出得数吗?如果老师任意指一个算式,你能很快说出得数吗?5.计算第一列算式,你发现了什么?计算第一列算式,你发现了什么?92939495969798998384858687888974757677787965666768695657585
3、9474849383929探索与发现1.从图中你知道了哪些信息?从图中你知道了哪些信息?4.谁会解答?这个算式表示什么意思?谁会解答?这个算式表示什么意思?3.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?5.还可以怎样列式?这个算式表示什么意思?还可以怎样列式?这个算式表示什么意思?6.通过解决这个问题,你想说点什么?通过解决这个问题,你想说点什么?2.同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?1.一共有多少盆花一共有多少盆花?问题:问题:探索与发现1.从图中你知道了哪些信息?从图中你知道了哪些信息?2.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?4.完整地说一说这幅
4、图的意思。完整地说一说这幅图的意思。6.谁会列式?谁会列式?5.你想用什么方法解决这个问题?你想用什么方法解决这个问题?3.哪些是原来的胡萝卜?哪些是原来的胡萝卜?为什么用加法?为什么用加法?这个算式是什么意思?这个算式是什么意思?2.原来有多少个原来有多少个?问题:问题:探索与发现三、沟通联系,明晰算法三、沟通联系,明晰算法问题:问题:1.比较上面两道题,有什么不同点?比较上面两道题,有什么不同点?2.又有什么相同点呢?又有什么相同点呢?3.说一说为什么都要用加法解决。说一说为什么都要用加法解决。6814(盆)(盆)1.一共有多少盆花?一共有多少盆花?2.原来有多少个原来有多少个?7714(
5、盆)(盆)6713(个)(个)探索与发现四、拓展练习,巩固提升四、拓展练习,巩固提升问题:问题:1.从图中你知道了什么?从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?3.你想怎样解答?你想怎样解答?4.还可以怎样解答?还可以怎样解答?5.为什么都用加法呢?为什么都用加法呢?6.都用加法,怎么列式不同呢?都用加法,怎么列式不同呢?1.一共有多少只羊?一共有多少只羊?7916(只)(只)(只)(只)8816探索与发现1.从图中你知道了什么?从图中你知道了什么?5.你想怎样解答?你想怎样解答?还可以怎样解答?还可以怎样解答?6.为什么都用加法?为什么都用加法?7.都用加法算,怎么列
6、式不同呢?都用加法算,怎么列式不同呢?2.“7块块”在图中的哪儿呢?在图中的哪儿呢?9块呢?块呢?3.“8块黄色的块黄色的”在哪儿?在哪儿?“8块红色的块红色的”呢?呢?4.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?2.一共用了多少块积木?一共用了多少块积木?7916(块)(块)问题:问题:(块)(块)8816探索与发现问题:问题:1.从图中你知道了什么?从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?3.哪些是指原来的水饺?哪些是指原来的水饺?4.你想怎样解答?你想怎样解答?说一说理由。说一说理由。3.原来一共有多少个水饺?原来一共有多少个水饺?8513(个)(个)探索与发现问题:问题:1.从图中你知道了从图中你知道了什么?什么?2.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?3.哪些是指一共的棵数?哪些是指一共的棵数?4.你想怎样解答?说一说你想怎样解答?说一说理由。理由。4.一共要种多少棵树?一共要种多少棵树?我们已经种了我们已经种了7棵。棵。还剩下还剩下5棵没种。棵没种。7512(棵)(棵)课后作业完成导学案同步练习完成导学案同步练习。课后作业感感 谢谢 观观 看看