1、整理和复习整理和复习一年级数学上册（RJ）教学课件探索与发现探索与发现85 一、口算练习，回顾内容一、口算练习，回顾内容问题：问题：1.我们学过哪些我们学过哪些20以内的进位加法？以内的进位加法？2.用什么方法进行计算？用什么方法进行计算？3.用凑十法计算，应该注意什么？用凑十法计算，应该注意什么？76 94 86 88 95 77 66 49 38 59 29 78 93 87 96 39 57 48 65 74 97 58 47 探索与发现二、小组合作，自主整理二、小组合作，自主整理材料：材料：1.20以内所有进位加法的算式卡片。以内所有进位加法的算式卡片。2.一张表格。一张表格。问题：问
2、题：说一说，你们想怎样整理。说一说，你们想怎样整理。提示：提示：想一想，怎样分工合作才能整理得又快又好。想一想，怎样分工合作才能整理得又快又好。探索与发现问题：问题：1.哪个组来说一说你们是怎么整理的？哪个组来说一说你们是怎么整理的？2.仔细观察，看看有什么发现。仔细观察，看看有什么发现。3.还可以怎样观察？还可以怎样观察？4.如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？5.计算第一列算式，你发现了什么？计算第一列算式，你发现了什么？92939495969798998384858687888974757677787965666768695657585
3、9474849383929探索与发现1.从图中你知道了哪些信息？从图中你知道了哪些信息？4.谁会解答？这个算式表示什么意思？谁会解答？这个算式表示什么意思？3.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？5.还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？6.通过解决这个问题，你想说点什么？通过解决这个问题，你想说点什么？2.同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？1.一共有多少盆花一共有多少盆花?问题：问题：探索与发现1.从图中你知道了哪些信息？从图中你知道了哪些信息？2.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？4.完整地说一说这幅
4、图的意思。完整地说一说这幅图的意思。6.谁会列式？谁会列式？5.你想用什么方法解决这个问题？你想用什么方法解决这个问题？3.哪些是原来的胡萝卜？哪些是原来的胡萝卜？为什么用加法？为什么用加法？这个算式是什么意思？这个算式是什么意思？2.原来有多少个原来有多少个？问题：问题：探索与发现三、沟通联系，明晰算法三、沟通联系，明晰算法问题：问题：1.比较上面两道题，有什么不同点？比较上面两道题，有什么不同点？2.又有什么相同点呢？又有什么相同点呢？3.说一说为什么都要用加法解决。说一说为什么都要用加法解决。6814（盆）（盆）1.一共有多少盆花？一共有多少盆花？2.原来有多少个原来有多少个？7714（
5、盆）（盆）6713（个）（个）探索与发现四、拓展练习，巩固提升四、拓展练习，巩固提升问题：问题：1.从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？2.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？3.你想怎样解答？你想怎样解答？4.还可以怎样解答？还可以怎样解答？5.为什么都用加法呢？为什么都用加法呢？6.都用加法，怎么列式不同呢？都用加法，怎么列式不同呢？1.一共有多少只羊？一共有多少只羊？7916（只）（只）（只）（只）8816探索与发现1.从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？5.你想怎样解答？你想怎样解答？还可以怎样解答？还可以怎样解答？6.为什么都用加法？为什么都用加法？7.都用加法算，怎么列
6、式不同呢？都用加法算，怎么列式不同呢？2.“7块块”在图中的哪儿呢？在图中的哪儿呢？9块呢？块呢？3.“8块黄色的块黄色的”在哪儿？在哪儿？“8块红色的块红色的”呢？呢？4.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？2.一共用了多少块积木？一共用了多少块积木？7916（块）（块）问题：问题：（块）（块）8816探索与发现问题：问题：1.从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？2.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？3.哪些是指原来的水饺？哪些是指原来的水饺？4.你想怎样解答？你想怎样解答？说一说理由。说一说理由。3.原来一共有多少个水饺？原来一共有多少个水饺？8513（个）（个）探索与发现问题：问题：1.从图中你知道了从图中你知道了什么？什么？2.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？3.哪些是指一共的棵数？哪些是指一共的棵数？4.你想怎样解答？说一说你想怎样解答？说一说理由。理由。4.一共要种多少棵树？一共要种多少棵树？我们已经种了我们已经种了7棵。棵。还剩下还剩下5棵没种。棵没种。7512（棵）（棵）课后作业完成导学案同步练习完成导学案同步练习。课后作业感感 谢谢 观观 看看
