1、夜书所见音乐教案夜书所见教学目标：1、能用轻柔、优美的声音唱好歌曲，从中体会思乡情愁。 2、能够听辨并感受歌曲的乐句。 3、能用动作表现出歌曲的强弱、高低起伏。教学重点：有感情地演唱夜书所见，以不同形式去表演。教学难点：体会身体呼吸，乐句感表现出来，唱好歌曲并能用肢体语言表现歌曲。教学准备：钢琴、口风琴、纱巾、沙蛋、音树、多媒体。教学过程：一、引诗：1、播放秋日私语钢琴曲（ppt背景）师带生共同做呼吸练习。播放完音乐，师问：这首乐曲谁知道是什么名字？生答：师出示多媒体曲名（ppt介绍作者理查德克莱德曼、曲意）2、这是一首有关秋天的乐曲，那你觉得秋天是个什么样子的呢？（ppt）生说：色彩缤纷等等
2、。师总结（ppt出示图片色彩缤纷、美妙声音、累累果实）师：你能想想你学过的和秋天有关的古诗有哪些吗？生答最后学生说出夜书所见，师出示板书诗名（板书贴歌名、作者）出示ppt师说：秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的感慨！南宋诗人叶绍翁，一年秋天独自在外，触景生情，写下一首诗夜书所见。诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看到什么呢？听到什么呢？二、读诗：1、播放ppt（诗词大意）2、请个别同学诵诗。3、全体朗诵。三、感受歌曲：1、你们朗诵的真好！那我们今天就变一个方式来表现这首诗，你们听（师范唱）范唱完问生：歌曲的速度？情绪？生答：中速；
3、情绪：抒情、优美。2、旋律线感受，师轻唱u（注意把强弱对比唱出来）3、问：请你说说这首歌曲由几个乐句组成？生：8个4、我们大家一起来唱唱旋律吧！把你的右手准备好，嘴巴准备好，我们一起边唱“u”边划出旋律线。四、唱诗：1、师以回声的形式，按乐句教唱。（注意强弱表现出来）2、问：谁发现老师刚才唱的时候，哪一段比较弱，哪一段比较强呢？生举手回答。师：谁愿意上来帮老师把强弱记号贴在正确的位置呢？（请同学上台贴）3、师：非常好！下面我们一起唱，注意强弱表现出来。4、师：请大家跟着老师边唱歌曲，边动起来！（师代领生边舞蹈边唱歌：师手拿沙蛋、纱巾，生空手做）5、师弹琴伴奏，生边唱边律动起来。（找一位同学上台
4、拨响音树）（师提前教学生音树的使用方法）6、学生继续表演唱，师加口风琴。（使学生更有激情的演唱）7、师：大家唱的、表演的非常好！为了让大家表现的更加激情，老师今天为每一位同学都准备了沙蛋和纱巾，请你坐在原地，乖乖的等着老师发给你。五、演诗：1、师生共同随伴奏边唱边舞蹈起来，发挥出你们最好的声音和最美的动作吧！2、分声部，一半学生唱“u”，一半学生唱歌词。3、找几个学生上台诵读古诗，下面的学生一半唱“u”，一半唱歌词。4、分组进行展示及评价。六、总结：1、师：我们今天唱的古诗是？（生说：夜书所见，师出 示ppt） 作者是？（生答，师出示ppt）2、歌曲里出现了（出示ppt让学生念出：梧桐叶、江、秋风、儿童、蟋蟀、篱笆、灯）3、播放古诗诵读，师总结：（pptflash）师：秋天的景色还没赏够，冬天就要来了，让我们在诗中，和最美丽的秋天温柔的道一声：再见！（播放ppt古诗诵读）同学们：再见！
