1、夜书所见音乐教案夜书所见教学目标:1、能用轻柔、优美的声音唱好歌曲,从中体会思乡情愁。 2、能够听辨并感受歌曲的乐句。 3、能用动作表现出歌曲的强弱、高低起伏。教学重点:有感情地演唱夜书所见,以不同形式去表演。教学难点:体会身体呼吸,乐句感表现出来,唱好歌曲并能用肢体语言表现歌曲。教学准备:钢琴、口风琴、纱巾、沙蛋、音树、多媒体。教学过程:一、引诗:1、播放秋日私语钢琴曲(ppt背景)师带生共同做呼吸练习。播放完音乐,师问:这首乐曲谁知道是什么名字?生答:师出示多媒体曲名(ppt介绍作者理查德克莱德曼、曲意)2、这是一首有关秋天的乐曲,那你觉得秋天是个什么样子的呢?(ppt)生说:色彩缤纷等等
2、。师总结(ppt出示图片色彩缤纷、美妙声音、累累果实)师:你能想想你学过的和秋天有关的古诗有哪些吗?生答最后学生说出夜书所见,师出示板书诗名(板书贴歌名、作者)出示ppt师说:秋天是美丽的季节,但同时也是容易引起人们愁思的季节,古代诗人也发出了这样的感慨!南宋诗人叶绍翁,一年秋天独自在外,触景生情,写下一首诗夜书所见。诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来,那么他在夜晚看到什么呢?听到什么呢?二、读诗:1、播放ppt(诗词大意)2、请个别同学诵诗。3、全体朗诵。三、感受歌曲:1、你们朗诵的真好!那我们今天就变一个方式来表现这首诗,你们听(师范唱)范唱完问生:歌曲的速度?情绪?生答:中速;
3、情绪:抒情、优美。2、旋律线感受,师轻唱u(注意把强弱对比唱出来)3、问:请你说说这首歌曲由几个乐句组成?生:8个4、我们大家一起来唱唱旋律吧!把你的右手准备好,嘴巴准备好,我们一起边唱“u”边划出旋律线。四、唱诗:1、师以回声的形式,按乐句教唱。(注意强弱表现出来)2、问:谁发现老师刚才唱的时候,哪一段比较弱,哪一段比较强呢?生举手回答。师:谁愿意上来帮老师把强弱记号贴在正确的位置呢?(请同学上台贴)3、师:非常好!下面我们一起唱,注意强弱表现出来。4、师:请大家跟着老师边唱歌曲,边动起来!(师代领生边舞蹈边唱歌:师手拿沙蛋、纱巾,生空手做)5、师弹琴伴奏,生边唱边律动起来。(找一位同学上台
4、拨响音树)(师提前教学生音树的使用方法)6、学生继续表演唱,师加口风琴。(使学生更有激情的演唱)7、师:大家唱的、表演的非常好!为了让大家表现的更加激情,老师今天为每一位同学都准备了沙蛋和纱巾,请你坐在原地,乖乖的等着老师发给你。五、演诗:1、师生共同随伴奏边唱边舞蹈起来,发挥出你们最好的声音和最美的动作吧!2、分声部,一半学生唱“u”,一半学生唱歌词。3、找几个学生上台诵读古诗,下面的学生一半唱“u”,一半唱歌词。4、分组进行展示及评价。六、总结:1、师:我们今天唱的古诗是?(生说:夜书所见,师出 示ppt) 作者是?(生答,师出示ppt)2、歌曲里出现了(出示ppt让学生念出:梧桐叶、江、秋风、儿童、蟋蟀、篱笆、灯)3、播放古诗诵读,师总结:(pptflash)师:秋天的景色还没赏够,冬天就要来了,让我们在诗中,和最美丽的秋天温柔的道一声:再见!(播放ppt古诗诵读)同学们:再见!