1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 2.2.1整式的加减 (3) 德育目标：、培养学生主动探究、合作交流的意识，体验学习活动充满着探索性和创造性。 学习目的： 1、合并同类项的方法，整式的化简求值 2、使学生进一步掌握去括号法则，并能熟练运用去括号法则解决问题 学习重点：整式运算中的去括号 学习难点：括号前面是“ -”号去括号时，括号内各项变号 学习过程： 一、课堂引入： 复习定义：同类项定义 合并同类项 法则： 有理数乘法法则：不为零的两数相乘，同号 ，异号 ，并把 。 二、 自学教材： 自学教材 66-67页 分析式子的符号变化： +(x 3)
2、(x 3) 把下列各题括号去掉并化简 : （ 1）（ 2x-3y） +(5x+4y) (2)(8a-7b)-(4a-5b) (3)a-(2a+b)+2(a-2b) (4)3(5x+4)-(3x-5) 归纳 : 如果括号外的因数是正数 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 _; 如果括号外的因数是负数 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 _; 三、 例题讲解： 例 1、化简下列各式： （ 1） 8a+2b+（ 5a-b） （ 2）（ 5a-3b） -3（ a2 -2b） 四、 当堂训练 ： （ A组学生完成 ） 1、化简计算： （ 1） 12（ -0.5） （ 2） -5（ 1-51
3、） （ 3） -5a+（ 3a-2） -（ 3a-7） （ 4） 31 （ 9y-3） +2（ y+1） 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 2、计 算（引导分析，小组合作完成） （ 1）（ 2 -3y） +（ 5 +4y） （ 2）（ 8a-7b） -（ 4a-5b） （ B组学生完成） 3、计算： （ 1）（ 5a+4c+7b） +（ 5c-3b-6a） （ 2）（ 8xy - x2 + y2 ） -(x2 - y2 + 8xy) (3)（ 2x 2 -21 +3x） -（ x-x2 +21 ） （ 4） 3x2 -7x-(4x-3)-2x2 思
4、考：（知识拓展题） 4、 如果关于字母 x的多项式 -3x2 + mx + nx2 +3x的值与 x的值相等，则 m=_,n=_。 5、已知 m是绝对值最小的有理数，并且单项式 -2a 2?m b 1?y 与 4ax b3 的和仍为单项式， 则 m=_, x=_， y=_。 再求出多项式 2x2 -3xy + 6y2 -（ 3 + m） x2 + mxy - 9my2 的值 6、有这样一道题：“求多项式 7x3 - 6x3 y + 3x2 y + 3x3 + 6x3 y 3x2 y -10x3 + 3的值，其中 x = -41 ， y = 2008”。小聪同学说题目中给出的条件 x = -41 ， y = 2008 是多余的，他的说法是否正确？为什么？ 板书设计： 2.2.1 整式的加减 (3) 如果括号外的因数是正数 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 _; 如果括号外的因数是负数 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 _; 例 1、化简下列各式： （ 1） 8a+2b+（ 5a-b） （ 2）（ 5a-3b） -3（ a2 -2b） 五、学习反思
