1、作文让真情自然流露教学设计作文让真情自然流露教学设计部 编 版 六 年 级 下 册 三 单 元部 编 版 六 年 级 下 册 三 单 元 如果让你围绕如果让你围绕“难过难过”写一篇文章,你写一篇文章,你会写什么事情?会写什么事情?浏览习作例文别了,语文课,请找一找“我”和老师同学告别时,作者写了哪两件事?为什么只写这两件事呢?选择老师留言和同学送书这两件事,能把选择老师留言和同学送书这两件事,能把送别的气氛与心情突显出来送别的气氛与心情突显出来。关注习作例文旁批关注习作例文旁批:如果让你围绕如果让你围绕“欣喜若狂欣喜若狂”写一篇文章,写一篇文章,你会写什么事情?你会写什么事情?围绕围绕“心情心
2、情”选事情选事情围绕一个心情词语可以有很多事情写,尽围绕一个心情词语可以有很多事情写,尽量要选择最能体现心情的、独特的、有新鲜感量要选择最能体现心情的、独特的、有新鲜感的、能引起别人阅读欲望的的、能引起别人阅读欲望的事情事情。借助人物借助人物动作神态动作神态 借助景借助景 物描写物描写直接写直接写心理活动心理活动 手中有方法我的发现 阅读习作例文阅读习作例文别了,语文课别了,语文课,请一边请一边读一边批注,作者用了哪些方法写出了难过读一边批注,作者用了哪些方法写出了难过的的心情心情?怎么修改才能写出“我”的欣喜若狂呢?一件欣喜若狂的事一件欣喜若狂的事 那年,我八岁。那年,我八岁。头一年,妈妈去
3、世。这一年,爸爸因工作的事要去县头一年,妈妈去世。这一年,爸爸因工作的事要去县城一趟,不能带我。城一趟,不能带我。我独自留在山上。临走,爸爸给我一箱方便面,说一我独自留在山上。临走,爸爸给我一箱方便面,说一周回来。周回来。我算计着,一天吃两包,等吃完了,爸爸就回来了。我算计着,一天吃两包,等吃完了,爸爸就回来了。我会修改 可是,眼瞅着见箱底了,爸爸还没有消息。晚上,吓可是,眼瞅着见箱底了,爸爸还没有消息。晚上,吓人的狂风呼呼呼刮着,我把头藏在被子里。人的狂风呼呼呼刮着,我把头藏在被子里。邻居阿姨喊我去她家吃饭。吃了一碗,没饱。不好意邻居阿姨喊我去她家吃饭。吃了一碗,没饱。不好意思再吃。屋内一个
4、声音说:思再吃。屋内一个声音说:“下雪封山了,海拔下雪封山了,海拔35350 00 0米的米的冰大阪走不了啦,这娃可怜呢,没人管。冰大阪走不了啦,这娃可怜呢,没人管。”我倚着门框,我倚着门框,没出声。没出声。我会修改 我开始盼太阳,太阳出来了,冰就化了,爸爸也就我开始盼太阳,太阳出来了,冰就化了,爸爸也就回来了。回来了。一天,二天,三天。一天,二天,三天。不记得哪一天,我又骑着坡上的石头,找太阳。恍不记得哪一天,我又骑着坡上的石头,找太阳。恍惚间,瞥见坡下有个人,费劲地走着。惚间,瞥见坡下有个人,费劲地走着。爸爸爸爸!是爸爸?真的是爸爸!是爸爸?真的是爸爸!我会修改 我拔腿就跑。跨过石头,越过
5、河沟,冲下山坡,摔我拔腿就跑。跨过石头,越过河沟,冲下山坡,摔了一跤,骨碌骨碌滚下坡。雪,在我身下咯咯响,灌进了一跤,骨碌骨碌滚下坡。雪,在我身下咯咯响,灌进脖子和衣袖。脖子和衣袖。傻孩子,咋不慢点?咋就一只鞋呢?傻孩子,咋不慢点?咋就一只鞋呢?我紧紧抱住爸爸。露出亮晶晶的眼和八颗小白牙。我紧紧抱住爸爸。露出亮晶晶的眼和八颗小白牙。不要鞋,要爸爸!不要鞋,要爸爸!可以这样改围绕“变化”写心情你打算围绕哪一个或哪几个心情词汇写一件事情?你打算围绕哪一个或哪几个心情词汇写一件事情?围绕“变化”写心情我的心情词语:我的心情词语:我的抒情我的抒情方法方法:直接写心理活动直接写心理活动 写人物的动作、神态写人物的动作、神态 借景抒情借景抒情精彩片段:精彩片段:小伙伴下课啦六年级下册三单元/让真情自然流露/教学设计