1、作文让真情自然流露教学设计作文让真情自然流露教学设计部 编 版 六 年 级 下 册 三 单 元部 编 版 六 年 级 下 册 三 单 元 如果让你围绕如果让你围绕“难过难过”写一篇文章，你写一篇文章，你会写什么事情？会写什么事情？浏览习作例文别了，语文课，请找一找“我”和老师同学告别时，作者写了哪两件事？为什么只写这两件事呢？选择老师留言和同学送书这两件事，能把选择老师留言和同学送书这两件事，能把送别的气氛与心情突显出来送别的气氛与心情突显出来。关注习作例文旁批关注习作例文旁批：如果让你围绕如果让你围绕“欣喜若狂欣喜若狂”写一篇文章，写一篇文章，你会写什么事情？你会写什么事情？围绕围绕“心情心
2、情”选事情选事情围绕一个心情词语可以有很多事情写，尽围绕一个心情词语可以有很多事情写，尽量要选择最能体现心情的、独特的、有新鲜感量要选择最能体现心情的、独特的、有新鲜感的、能引起别人阅读欲望的的、能引起别人阅读欲望的事情事情。借助人物借助人物动作神态动作神态 借助景借助景 物描写物描写直接写直接写心理活动心理活动 手中有方法我的发现 阅读习作例文阅读习作例文别了，语文课别了，语文课，请一边请一边读一边批注，作者用了哪些方法写出了难过读一边批注，作者用了哪些方法写出了难过的的心情心情？怎么修改才能写出“我”的欣喜若狂呢？一件欣喜若狂的事一件欣喜若狂的事 那年，我八岁。那年，我八岁。头一年，妈妈去
3、世。这一年，爸爸因工作的事要去县头一年，妈妈去世。这一年，爸爸因工作的事要去县城一趟，不能带我。城一趟，不能带我。我独自留在山上。临走，爸爸给我一箱方便面，说一我独自留在山上。临走，爸爸给我一箱方便面，说一周回来。周回来。我算计着，一天吃两包，等吃完了，爸爸就回来了。我算计着，一天吃两包，等吃完了，爸爸就回来了。我会修改 可是，眼瞅着见箱底了，爸爸还没有消息。晚上，吓可是，眼瞅着见箱底了，爸爸还没有消息。晚上，吓人的狂风呼呼呼刮着，我把头藏在被子里。人的狂风呼呼呼刮着，我把头藏在被子里。邻居阿姨喊我去她家吃饭。吃了一碗，没饱。不好意邻居阿姨喊我去她家吃饭。吃了一碗，没饱。不好意思再吃。屋内一个
4、声音说：思再吃。屋内一个声音说：“下雪封山了，海拔下雪封山了，海拔35350 00 0米的米的冰大阪走不了啦，这娃可怜呢，没人管。冰大阪走不了啦，这娃可怜呢，没人管。”我倚着门框，我倚着门框，没出声。没出声。我会修改 我开始盼太阳，太阳出来了，冰就化了，爸爸也就我开始盼太阳，太阳出来了，冰就化了，爸爸也就回来了。回来了。一天，二天，三天。一天，二天，三天。不记得哪一天，我又骑着坡上的石头，找太阳。恍不记得哪一天，我又骑着坡上的石头，找太阳。恍惚间，瞥见坡下有个人，费劲地走着。惚间，瞥见坡下有个人，费劲地走着。爸爸爸爸!是爸爸？真的是爸爸！是爸爸？真的是爸爸！我会修改 我拔腿就跑。跨过石头，越过
5、河沟，冲下山坡，摔我拔腿就跑。跨过石头，越过河沟，冲下山坡，摔了一跤，骨碌骨碌滚下坡。雪，在我身下咯咯响，灌进了一跤，骨碌骨碌滚下坡。雪，在我身下咯咯响，灌进脖子和衣袖。脖子和衣袖。傻孩子，咋不慢点？咋就一只鞋呢？傻孩子，咋不慢点？咋就一只鞋呢？我紧紧抱住爸爸。露出亮晶晶的眼和八颗小白牙。我紧紧抱住爸爸。露出亮晶晶的眼和八颗小白牙。不要鞋，要爸爸！不要鞋，要爸爸！可以这样改围绕“变化”写心情你打算围绕哪一个或哪几个心情词汇写一件事情？你打算围绕哪一个或哪几个心情词汇写一件事情？围绕“变化”写心情我的心情词语：我的心情词语：我的抒情我的抒情方法方法：直接写心理活动直接写心理活动 写人物的动作、神态写人物的动作、神态 借景抒情借景抒情精彩片段：精彩片段：小伙伴下课啦六年级下册三单元/让真情自然流露/教学设计
