1、和妈妈在一起教学目标: 1、欣赏泥塑艺术,感受泥塑作品。2、通过泥塑过程,培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。 3、通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣;在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。 教学重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 教学难点:动物的特征和情节的表现。 教学方法:小组合作学法设计:合作探究课时:1课时教学过程:一、 引:同学们,你们喜欢动物吗?能说说你喜欢的动物的特点。(生:喜欢老虎头上有个王字,喜欢白兔,长耳朵、红眼睛-)同学们你们喜欢的动物有的威风凛凛、有的活泼可爱但在它们妈妈的眼中都是可爱的宝宝、今天让我们和老师
2、一起到动物的世界,看看动物小时候和妈妈在一起的样子好吗?学习新课-和妈妈在一起板书课题-和妈妈在一起二、探:1、欣赏课件:“亲情纽带”问;你都看到那些动物?它们和妈妈在一起做什么?那些动作表现出和妈妈在一起的爱?做动作。2、宝宝和妈妈在一起真幸福呀!妈妈除了爱宝宝还会做哪些行为呢?欣赏“亲情纽带二”了解妈妈还要教宝宝学本领。进一步感受母爱。看到这些可爱的动物想不想,动手表现出来呢?提问:怎样用泥表现出动物特征。 讨论: 可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,可以用尺子压出。 三、点:提问:如何表现出妈妈和孩子在一起? 讨论: 妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起,孩子爬到妈妈的背上 四、展:展示学生作品五、评:小组互评、自评六、延:课后延展板书设计: 和妈妈在一起 揉 捏 搓 压