1、和妈妈在一起教学目标： 1、欣赏泥塑艺术，感受泥塑作品。2、通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。 教学重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 教学难点：动物的特征和情节的表现。 教学方法：小组合作学法设计：合作探究课时：1课时教学过程：一、 引：同学们，你们喜欢动物吗？能说说你喜欢的动物的特点。（生：喜欢老虎头上有个王字，喜欢白兔，长耳朵、红眼睛-）同学们你们喜欢的动物有的威风凛凛、有的活泼可爱但在它们妈妈的眼中都是可爱的宝宝、今天让我们和老师
2、一起到动物的世界，看看动物小时候和妈妈在一起的样子好吗？学习新课-和妈妈在一起板书课题-和妈妈在一起二、探：1、欣赏课件：“亲情纽带”问；你都看到那些动物？它们和妈妈在一起做什么？那些动作表现出和妈妈在一起的爱？做动作。2、宝宝和妈妈在一起真幸福呀!妈妈除了爱宝宝还会做哪些行为呢？欣赏“亲情纽带二”了解妈妈还要教宝宝学本领。进一步感受母爱。看到这些可爱的动物想不想，动手表现出来呢？提问：怎样用泥表现出动物特征。 讨论： 可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。 三、点：提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？ 讨论： 妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上 四、展：展示学生作品五、评：小组互评、自评六、延：课后延展板书设计： 和妈妈在一起 揉 捏 搓 压
