1、六年级下册数学试题-负数-103-人教新课标一、判断题（共3题；共6分）1.最小的正数是+1（ ） 【答案】 错误 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】最小的正整数是+1，本题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】没有最小的正数，也没有最大的正数，+1是最小的正整数。2.负数都小于0 。 【答案】 正确 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：负数小于0，所以负数都小于0的说法正确。故答案为：正确。【分析】小于0的数叫做负数。3.婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作-100米。 【答案】 错误 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中向
2、东走50米记作+50米，说明向东走用“+”表示，则“-”表示向西走，所以婷婷向西走100米可表示为-100米而不是向北走。故答案为：错误。【分析】“+”与“-”表示相反的意思。二、填空题（共6题；共14分）4.2.43读作_ 【答案】 负二点四三 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】-2.43读作：负二点四三 . 故答案为：负二点四三 . 【分析】先读负号，后面的按小数的读法读。5.在+25、0、5、8.6、 、 、8.6中，_是正数，_是负数，_既不是正数也不是负数 【答案】 +25、 、8.6；5、8.6、 ；0 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】 在+25、0、5、
3、8.6 、 、- 、8.6中，+25、 、8.6 是正数，-5、-8.6、- 是负数，0 既不是正数也不是负数 故答案为：+25、 、8.6；-5、-8.6、- ；0. 【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，0既不是正数也不是负数；正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，负数用负号 “”和一个正数标记，据此判断.6.在-1，+18，0，-15，-20，+7，41与-100中，_是正数，_是负数。 【答案】 +18、+7、41；-1、-15、-20、-100 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】解：+18、+7、41是正数，-1、-15、-20、
4、100是负数，0既不是正数也不是负数。故答案为：+18、+7、41；-1、-15、-20、100。【分析】大于0的数是正数，正数符合“+”可省略，小于0的数是负数，负数符合“-”不可省略，0既不是正数也不是负数。7.下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米，记作+7厘米，请把余下的4次记录表示出来。上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降5厘米上升4厘米+7厘米_【答案】 +3厘米；-4厘米；-5厘米；+4厘米 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中上升7里米记作+7厘米，说明上升用“+”表示，则下降用“-”表示。所上升3厘米可表示为+3厘米，下降4厘米可表示为-4厘米，
5、下降5厘米可表示为-5厘米，上升4厘米可表示为+4厘米。故答案为：+3厘米、-4厘米、-5厘米、+4厘米。【分析】“+”与“-”表示相反的意思。8.小明家上个月的工资收入是4800元记作+4800元，奖金收入150元记作_，生活费支出1800元记作_。 【答案】 +150元；-1800元 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中工资收入是4800元记作+4800元，说明收入用“+”表示，则“-”表示支出，所以奖金收入150元记作+150元， 生活费支出1800元记作-1800元。故答案为：+150元、-1800元。【分析】“+”与“-”表示相反的意思。9.某班一次数学测试的平均
6、成绩为96分，老师把98分记作+2，那么92分应该记作_，-5分表示的实际得分是_。 【答案】 -4；91分 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解：题目中“平均成绩为96分，老师把98分记作+2”，说明此题以平均成绩96分为0基准，超过部分用正数表示，则低于部分用负数表示。因为92分比96分低4分，所以92分应该记作-4；因为96-5=91分，所以-5分表示的实际得分是91分。故答案为：-4、91分。【分析】找准0基准，再分清“+”、“-”所表示的实际意义。三、解答题（共1题；共5分）10.写出A、B、C、D表示的数 【答案】 【考点】在数轴上表示正、负数 【解析】【分析】观察数轴可知，数轴上每个单位长度是1，0的左边是负数部分，从0往左数，分别是-1、-2、-3，0的右边是正数部分，分别是1、2、3，据此数一数，写出 A、B、C、D表示的数
