1、六年级下册数学试题-负数-103-人教新课标一、判断题(共3题;共6分)1.最小的正数是+1( ) 【答案】 错误 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】最小的正整数是+1,本题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】没有最小的正数,也没有最大的正数,+1是最小的正整数。2.负数都小于0 。 【答案】 正确 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解:负数小于0,所以负数都小于0的说法正确。故答案为:正确。【分析】小于0的数叫做负数。3.婷婷向东走50米记作+50米,那么她向北走100米,就记作-100米。 【答案】 错误 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解:题目中向
2、东走50米记作+50米,说明向东走用“+”表示,则“-”表示向西走,所以婷婷向西走100米可表示为-100米而不是向北走。故答案为:错误。【分析】“+”与“-”表示相反的意思。二、填空题(共6题;共14分)4.2.43读作_ 【答案】 负二点四三 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】-2.43读作:负二点四三 . 故答案为:负二点四三 . 【分析】先读负号,后面的按小数的读法读。5.在+25、0、5、8.6、 、 、8.6中,_是正数,_是负数,_既不是正数也不是负数 【答案】 +25、 、8.6;5、8.6、 ;0 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】 在+25、0、5、
3、8.6 、 、- 、8.6中,+25、 、8.6 是正数,-5、-8.6、- 是负数,0 既不是正数也不是负数 故答案为:+25、 、8.6;-5、-8.6、- ;0. 【分析】比0大的数叫正数,比0小的数叫负数,0既不是正数也不是负数;正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写,负数用负号 “”和一个正数标记,据此判断.6.在-1,+18,0,-15,-20,+7,41与-100中,_是正数,_是负数。 【答案】 +18、+7、41;-1、-15、-20、-100 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】解:+18、+7、41是正数,-1、-15、-20、
4、100是负数,0既不是正数也不是负数。故答案为:+18、+7、41;-1、-15、-20、100。【分析】大于0的数是正数,正数符合“+”可省略,小于0的数是负数,负数符合“-”不可省略,0既不是正数也不是负数。7.下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米,记作+7厘米,请把余下的4次记录表示出来。上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降5厘米上升4厘米+7厘米_【答案】 +3厘米;-4厘米;-5厘米;+4厘米 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解:题目中上升7里米记作+7厘米,说明上升用“+”表示,则下降用“-”表示。所上升3厘米可表示为+3厘米,下降4厘米可表示为-4厘米,
5、下降5厘米可表示为-5厘米,上升4厘米可表示为+4厘米。故答案为:+3厘米、-4厘米、-5厘米、+4厘米。【分析】“+”与“-”表示相反的意思。8.小明家上个月的工资收入是4800元记作+4800元,奖金收入150元记作_,生活费支出1800元记作_。 【答案】 +150元;-1800元 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解:题目中工资收入是4800元记作+4800元,说明收入用“+”表示,则“-”表示支出,所以奖金收入150元记作+150元, 生活费支出1800元记作-1800元。故答案为:+150元、-1800元。【分析】“+”与“-”表示相反的意思。9.某班一次数学测试的平均
6、成绩为96分,老师把98分记作+2,那么92分应该记作_,-5分表示的实际得分是_。 【答案】 -4;91分 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】解:题目中“平均成绩为96分,老师把98分记作+2”,说明此题以平均成绩96分为0基准,超过部分用正数表示,则低于部分用负数表示。因为92分比96分低4分,所以92分应该记作-4;因为96-5=91分,所以-5分表示的实际得分是91分。故答案为:-4、91分。【分析】找准0基准,再分清“+”、“-”所表示的实际意义。三、解答题(共1题;共5分)10.写出A、B、C、D表示的数 【答案】 【考点】在数轴上表示正、负数 【解析】【分析】观察数轴可知,数轴上每个单位长度是1,0的左边是负数部分,从0往左数,分别是-1、-2、-3,0的右边是正数部分,分别是1、2、3,据此数一数,写出 A、B、C、D表示的数