1、 百分数应用题总复习教学目标1、通过复习使学生把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统 化. 2、使学生牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法. 3、进一步提高学生的辨别能力.教学重点综合运用所学知识解答分数.百分数应用题.教学难点找准单位“1”,弄清稍复杂的分数(百分数)应的数量关系.教学过程:一.谈话引入.今天我们来复习分数.百分数应用题,（一）对比练习一（口答只列式）： 1、我们班男生20人，女生18人；A、男生是女生的百分之几？B、女生是男生的百分之几？C、男生占全班的百分之几？D、女生占全班的百分之几？E、男生比女生多百分之几？F、女生比男生少百分之几？（二）总结归类：
2、1、求一个数是另一个数的百分之几？2、求一个数的百分之几是多少？3、已知一个数的百分之几是多少，求这个数4、求一个数比另一个数多（少）百分之几？5、已知一个数比另一个数多（少）百分之几，求单位“1”的量？或求比较量？（三）回顾：解决分数和百分数问题关键及方法是什么？1、找准单位“1”。 2、再看单位“1”的量是已知还是未知。 3、已知乘，未知除，多就加（1+百分之几）， 少就减（1-百分之几）。二、逐一攻克难关；学生现思考独立完成，老师适时指导纠正。（一）求一个数是另一个数的百分之几？（这个数除以另一个数）录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产了4500台，实际产量是计划的百分之几
3、？ 45003600 =1.25 =125 答：实际产量是计划的125（二）求一个数的百分之几是多少？（已知单位“1”，用乘）1、的是多少？2、录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际是计划的，实际是多少？ 360040 =1440（台） 答：实际是1440台（三）已知一个数的百分之几是多少，求这个数（未知单位“1”用除）1、一个数的是，求这个数. 20 40 =50 2、某钢厂月份生产圆钢万吨，是计划的，计划生产多少吨？ 240 120 =200（吨） 答：计划生产200吨 （四）求一个数比另一个数多（少）百分之几？（现算出多（少）的部分再除以单位“1”）1、某小学今年计划全年用水25
4、吨，比去年节约用水30吨，今年比去年计划节约用水百分之几？ 30 （250+30） =30 280 =0.107142857 =10.7 % 答：今年比去年计划节约用水10.7 % （五）已知一个数比另一个数多（少）百分之几，求单位“1”的量？或求比较量？（多就加，少就减，已知单位“1”用乘，未知单位“1”用除）1、某毛纺厂上月烧煤2200吨，这个月比上个月节约15%，这个月烧煤多少吨？ 思考：求单位“1”的量？还是求比较量？ “节约”二字什么意思？a、先计算出上月的15%（这月比上月少的吨数）：2200 15 %=330（吨） 再算这月的吨数：2200-330=1870（吨） b、 2200
5、 （1-15 % ） =2200 85 % =1870（吨） 答：这月烧煤1870吨2、某毛纺厂这个月烧煤2125吨，比 上月节约15%，上月烧煤多少吨？ 思考：谁是单位“1”a、 2125 （1-15 % ） =2125 85 % =2500（吨） b、解：设上月烧煤x吨。 （1-15 % ）x=2125 85 % x=2125 x=2125 85 % x=2500 思考：讨论以上四道题有什么联系?又有什么区别? 三、拓展练习：1、二月中旬比二月上旬平均气温上升了20%，二月下旬比二月中旬平均气温又下降了10%，二月下旬平均气温与二月上旬比，上升了百分之几? 2、某商店同时卖出两件商品，售价都是60元，已知其中一件赚了20%，另一件亏了20%，那么这个商店卖这两件商品是赚钱还是亏本?赚或亏了多少元?
