中小学生禁毒教育课件.ppt

1、导读万恶万恶“毒毒”为首。近年来，为首。近年来，“禁毒禁毒”的呼声在社会上日渐的呼声在社会上日渐强烈。强烈。如何防毒禁毒呢如何防毒禁毒呢?笔者曾调查、了解过一些地方防毒禁笔者曾调查、了解过一些地方防毒禁毒的成功范例，从中得到几点启示：一是防毒禁毒要以防毒的成功范例，从中得到几点启示：一是防毒禁毒要以防为主，重在教育。禁毒教育的主要对象是广大青少年，因为主，重在教育。禁毒教育的主要对象是广大青少年，因而必须抓好学校青少年的禁毒教育。作为学校，应把禁毒而必须抓好学校青少年的禁毒教育。作为学校，应把禁毒教育纳入德育工作的范围，实行禁毒教育校长负责制。公教育纳入德育工作的范围，实行禁毒教育校长负责制。

2、公安、司法、戒毒所、卫生防疫等部门应广泛深入学校进行安、司法、戒毒所、卫生防疫等部门应广泛深入学校进行巡回教育。此外，禁毒教育应深入到大街小巷，各单位乃巡回教育。此外，禁毒教育应深入到大街小巷，各单位乃至各个家庭，通过不断的禁毒教育，使人们认清毒品的危至各个家庭，通过不断的禁毒教育，使人们认清毒品的危害，消除好奇心理，自觉远离毒品，坚持抵制毒害。二是害，消除好奇心理，自觉远离毒品，坚持抵制毒害。二是防毒禁毒必须落实责任制，层层负责。防毒禁毒不单是执防毒禁毒必须落实责任制，层层负责。防毒禁毒不单是执法行政部门的责任，而是全社会的责任。无论是镇、村，法行政部门的责任，而是全社会的责任。无论是镇、村

3、，或是学校、单位，都必须认真落实防毒禁毒责任制，把工或是学校、单位，都必须认真落实防毒禁毒责任制，把工作落到实处，长抓不懈。作落到实处，长抓不懈。口吸或鼻吸海洛因起效较阿片，效应较强口吸或鼻吸海洛因起效较阿片，效应较强烈，而以静脉注射更显著，但维持效应的烈，而以静脉注射更显著，但维持效应的时间不长。海洛因引起的欣快感在注入的时间不长。海洛因引起的欣快感在注入的短时间内十分强烈。此外皮肤有瘙痒感，短时间内十分强烈。此外皮肤有瘙痒感，抓起来特别舒服。抓起来特别舒服。但这种快感仅但这种快感仅有一分钟左右，有一分钟左右，随之而来的是似随之而来的是似睡非睡的松睡非睡的松 弛状态，这时，弛状态，这时，什么

4、烦恼、什么烦恼、忧愁、紧张、焦忧愁、紧张、焦虑等荡然虑等荡然 无存，人觉得宁静、无存，人觉得宁静、平安、温暖、欣慰，好似身处世外桃源、平安、温暖、欣慰，好似身处世外桃源、极乐仙境之中。这种效应大约持续两小时极乐仙境之中。这种效应大约持续两小时以内，随即还有以内，随即还有24小时的精神抖擞状态，小时的精神抖擞状态，自我感觉极佳。一旦形成躯体依赖后，每自我感觉极佳。一旦形成躯体依赖后，每36小时一定要重复使用，否则便不能维小时一定要重复使用，否则便不能维持身体的功能状态，从而产生严重的戒断持身体的功能状态，从而产生严重的戒断症状，甚至死亡。症状，甚至死亡。优质文档放心阅读毒品的危害一、对个人的危害

5、一、对个人的危害 毒品对人的身心危害严重。吸毒会导致精神分裂、血管硬化，毒品对人的身心危害严重。吸毒会导致精神分裂、血管硬化，严重影响生殖和免疫能力。严重影响生殖和免疫能力。毒瘾发作时，如万蚁啮骨，万针刺心，求生不及，求死不能，毒瘾发作时，如万蚁啮骨，万针刺心，求生不及，求死不能，如同人间活鬼。如同人间活鬼。吸毒易感染艾滋病，世界上超过一半艾滋病患者都是由注射毒吸毒易感染艾滋病，世界上超过一半艾滋病患者都是由注射毒品而感染的。吸毒成瘾到死亡平均只有品而感染的。吸毒成瘾到死亡平均只有8年时间；吸毒上瘾，心年时间；吸毒上瘾，心瘾难除，一生受折磨。瘾难除，一生受折磨。二、对家庭的危害二、对家庭的危害

6、 吸毒耗费巨大，十有八九倾家荡产。吸毒者往往道德泯灭，不吸毒耗费巨大，十有八九倾家荡产。吸毒者往往道德泯灭，不顾念亲情，抛妻别子，忤逆不孝，甚至会出卖骨肉，残害亲人。顾念亲情，抛妻别子，忤逆不孝，甚至会出卖骨肉，残害亲人。后代往往先天有毒瘾、痴呆畸型。后代往往先天有毒瘾、痴呆畸型。真是一朝吸毒，灭亲人毁后代。真是一朝吸毒，灭亲人毁后代。三、对社会的危害三、对社会的危害 吸毒者为获取毒资，大多数男盗女娼，或以贩养吸，严重危害吸毒者为获取毒资，大多数男盗女娼，或以贩养吸，严重危害社会治安和社会风气。社会治安和社会风气。爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，

7、望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”