1、长方形和正方形的面积计算教学目标：1. 在动手操作、交流、讨论等活动中，经历探索长方形面积公式的过程。2. 理解并掌握长方形的面积公式，会用公式计算长方形的面积。 3. 在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展初步的空间观念教学重点：在活动过程中，通过动手操作、猜想、分析、验证得到长方形、正方形面积的计算方法。教学难点：通过学习长方形、正方形面积的计算方法，来解决生活中的实际问题。教学方法：自主学习与合作交流相结合。教具准备：课件、练习纸、1平方厘米的正方形方格纸12个。教学过程：一、复习导入同学们，在前面的学习中我们学到了面积和面积单位的知识。老师今天想考考你们对知识的掌握情况。师：什么是1
2、平方厘米？生：边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米。师：用1平方厘米可以做什么？生：可以测量面积。师：对！用1平方厘米可以量面积，而且我们还可以用它摆许多不同的长方形。二、教学新课（一）长方形面积的计算。1.请拿出12个1平方厘米的小正方形，摆成不同的长方形，同学之间互相展示摆成的图形，填下面的表格。课件出示表格长包含的厘米数宽包含的厘米面积（平方厘米）12112621243122.学生观察数据，你发现长方形的面积和它的长与宽有什么关系？学生讨论、交流、归纳得到长方形的面积=长宽，学生笔记并且齐读。（二）正方形面积的计算。1.师：同学们知道了长方形的面积=长宽，那么正方形的面积该怎么计算呢？是不是正方形的面积=长宽？生：正方形是长和宽都相等的长方形。在老师的引导下讨论得到，正方形的面积=边长边长。2.练习正方形的面积计算。单位：（厘米） 4 9 549=36（平方厘米） 55=25(平方厘米)三、课堂小结 同学们，长方形和正方形的面积计算时我们应该注意什么？你还想知道哪些？四、作业布置五、板书设计长方形和正方形的面积的计算长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长
