1、长方形和正方形的面积计算教学目标:1. 在动手操作、交流、讨论等活动中,经历探索长方形面积公式的过程。2. 理解并掌握长方形的面积公式,会用公式计算长方形的面积。 3. 在拼长方形和用语言描述图形的过程中,发展初步的空间观念教学重点:在活动过程中,通过动手操作、猜想、分析、验证得到长方形、正方形面积的计算方法。教学难点:通过学习长方形、正方形面积的计算方法,来解决生活中的实际问题。教学方法:自主学习与合作交流相结合。教具准备:课件、练习纸、1平方厘米的正方形方格纸12个。教学过程:一、复习导入同学们,在前面的学习中我们学到了面积和面积单位的知识。老师今天想考考你们对知识的掌握情况。师:什么是1
2、平方厘米?生:边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米。师:用1平方厘米可以做什么?生:可以测量面积。师:对!用1平方厘米可以量面积,而且我们还可以用它摆许多不同的长方形。二、教学新课(一)长方形面积的计算。1.请拿出12个1平方厘米的小正方形,摆成不同的长方形,同学之间互相展示摆成的图形,填下面的表格。课件出示表格长包含的厘米数宽包含的厘米面积(平方厘米)12112621243122.学生观察数据,你发现长方形的面积和它的长与宽有什么关系?学生讨论、交流、归纳得到长方形的面积=长宽,学生笔记并且齐读。(二)正方形面积的计算。1.师:同学们知道了长方形的面积=长宽,那么正方形的面积该怎么计算呢?是不是正方形的面积=长宽?生:正方形是长和宽都相等的长方形。在老师的引导下讨论得到,正方形的面积=边长边长。2.练习正方形的面积计算。单位:(厘米) 4 9 549=36(平方厘米) 55=25(平方厘米)三、课堂小结 同学们,长方形和正方形的面积计算时我们应该注意什么?你还想知道哪些?四、作业布置五、板书设计长方形和正方形的面积的计算长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长