1、人物与环境人物与环境 教学目标教学目标 知识与技能:了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化 的特点。 过程与方法:能够根据任务的动态变化想象活动内容,添加适当的背 景。提高学生美术的表现力。进而发展学生创造美的能力。 情感、态度与价值观:培养学生观察生活和表现生活的能力。提高学 生的创新能力和对想象力,加法学生对美术的兴趣。 教学重点教学重点 了解并掌握表现人物动态变化的基本特点,通过给同样动态的人 物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。 教学难点教学难点 根据特定的人物姿态,通过改变位置方向想象人物动态的变化, 表现活动内容和情节,并添加适当的环境。 教学过程教学过程 一、导
2、入 我们来玩一个挑战想象力的游戏怎么样?猜一猜他们再看什么 呢? 启发:有趣吗?看来画面背景环境不同,人物的活动内容就不同,画 面的趣味也不同。今天,我们就来研究一下画面中人物与环境的关系 吧! 板书:人物与环境。 二、新授 1、出示人物动态图片,想象,此刻他们在干什么? 2、让我们将他们放到不同的环境中来看一看。 3、怎么样能使画面上的人物与环境更协调呢?(改变服饰和发饰) 4、挑战想象力的游戏升级了,出示相同人物不同方向的动态图片, 会激发你什么新奇的创意吗? 5、对比两幅图片,找找哪幅好?(背景添画丰富,色彩鲜艳。画面 更动人。) 6、师示范。 出示人物动态图,师生共同创作。 三、学生实践 布置作业要求,师巡回指导。 四、展示评价 五、拓展(环保教育) 曾经湛蓝的天空不再是鸟儿的天堂 变成了云雾盘踞的魔界 曾经清澈的河流不再是鱼儿的乐园 变成了鱼儿的梦魇. 曾经的世界多么美好 是谁扼杀了这份美好? 我们清醒的知道 是我们自己 -人类 我们希望阳光普照绿色的大地,不要让他成为永久的回忆 6 月 5 日是世界环境日。你有没有为环保坚持做一件小事?逛超市自 备购物袋,依据食量合理点餐,节制取用卫生纸点滴习惯,皆对 环保有益。