1、人物与环境人物与环境 教学目标教学目标 知识与技能：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化 的特点。 过程与方法：能够根据任务的动态变化想象活动内容，添加适当的背 景。提高学生美术的表现力。进而发展学生创造美的能力。 情感、态度与价值观：培养学生观察生活和表现生活的能力。提高学 生的创新能力和对想象力，加法学生对美术的兴趣。 教学重点教学重点 了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人 物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。 教学难点教学难点 根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象人物动态的变化， 表现活动内容和情节，并添加适当的环境。 教学过程教学过程 一、导
2、入 我们来玩一个挑战想象力的游戏怎么样？猜一猜他们再看什么 呢？ 启发：有趣吗？看来画面背景环境不同，人物的活动内容就不同，画 面的趣味也不同。今天，我们就来研究一下画面中人物与环境的关系 吧！ 板书：人物与环境。 二、新授 1、出示人物动态图片，想象，此刻他们在干什么？ 2、让我们将他们放到不同的环境中来看一看。 3、怎么样能使画面上的人物与环境更协调呢？（改变服饰和发饰） 4、挑战想象力的游戏升级了，出示相同人物不同方向的动态图片， 会激发你什么新奇的创意吗？ 5、对比两幅图片，找找哪幅好？（背景添画丰富，色彩鲜艳。画面 更动人。） 6、师示范。 出示人物动态图，师生共同创作。 三、学生实践 布置作业要求，师巡回指导。 四、展示评价 五、拓展（环保教育） 曾经湛蓝的天空不再是鸟儿的天堂 变成了云雾盘踞的魔界 曾经清澈的河流不再是鱼儿的乐园 变成了鱼儿的梦魇. 曾经的世界多么美好 是谁扼杀了这份美好？ 我们清醒的知道 是我们自己 -人类 我们希望阳光普照绿色的大地，不要让他成为永久的回忆 6 月 5 日是世界环境日。你有没有为环保坚持做一件小事？逛超市自 备购物袋，依据食量合理点餐，节制取用卫生纸点滴习惯，皆对 环保有益。
