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人美版三年级下册《美术》7.威武的盾牌-教案、教学设计-优质-(配套课件编号:f55b8).docx

1、威武的盾牌 教学目标:教学目标: 1、了解古代盾牌的知识,并尝试用兽头图案设计一个盾牌,表现出盾牌的威武感。 2、学习盾牌的装饰手法,培养学生的观察力、动力能力、合作精神及创新精神。 3、通过学习,使学生感受古代人民的勇敢和智慧,激发学生积极参与文化传承的热情。 教学重难点:教学重难点: 学习兽头盾牌的装饰特点,表现出盾牌的威武感。 教学准备:教学准备: 多媒体课件、吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶。 教学过程:教学过程: 一、激趣导入 1、同学们请看大屏幕上的一张图片,想一想,他们手里都拿了哪些武器? 2、是什么武器能在战场上保护自己呢? 3、课前,老师请同学们收集了关于盾牌的资料,谁来说

2、一说? 4、盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史,你们看,这是古代武士手中的 盾牌。随着科技的发展,盾牌在材料与形状上经过了不断改进,瞧,这是最先进的现代防弹 盾牌,许多特警队执行任务时还少不了它呢? 5、那盾牌除了具有防御功能之外,还有哪些用途? 6、今天我们就要来做一个威武的盾牌,除了能在战场上保护我们,还要让敌人一见就胆战 心惊。 (板书:威武的盾牌) 二、新授 1、刚才我们一起欣赏了古代盾牌和现代盾牌,请同学们思考一下:怎样的盾牌才威武呢? 2、如果让你为盾牌选择一个最威武的图案, (1)你会选择哪一个呢? (2)为什么选第一个而不选第二个呢? (板书:夸张 变形) (3)

3、看来,夸张变形的怪兽图案确实能使人有威武感和恐惧感。 3、欣赏(1)请同学们欣赏一组图片,看看它们是不是用上了夸张变形的方法来表现威武感 的? (2)这些图案除了形状的夸张之外,还从哪些方面来表现威武感的? (板书:色彩 装饰物) (3)你认为什么样的颜色具有威武感呢? (板书:色彩 鲜艳 厚重) 三、学生创作 1、技法指导 (1)请同学们翻开书,仔细观察盾牌的两边有什么特点? (2)对称是怎么剪出来的呢? (3)同学们说得真好,接下来你想怎样添加装饰物呢? 2、刚才我们欣赏了书中的图案,思考一下,做一个盾牌需要分几步来完成呢? (1)剪出盾牌的外形 (2)剪出五官 (3)添加装饰物 (4)在反面做把手 3、 现在, 我们知道了制作盾牌的方法以, 下面请同学们以小组为单位制作一个威武的盾牌。 在做的时候,一定要注意形状和颜色的选择。 四、作业展评 1、刚才老师看到同学们做得都很认真,心里很高兴,哪一个组先来介绍一下你们的作品, 介绍的时候要说一一说哪一部分最夸张?哪一部分最精彩? 2、你认为哪一个盾牌最具有威武感? 五、同学们,通过这节课的学习,我们认识并制作了盾牌,那我们怎样建立起自己心中的盾 牌呢?希望同学们能够通过这节课学会保护自己。

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