1、威武的盾牌 教学目标：教学目标： 1、了解古代盾牌的知识，并尝试用兽头图案设计一个盾牌，表现出盾牌的威武感。 2、学习盾牌的装饰手法，培养学生的观察力、动力能力、合作精神及创新精神。 3、通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生积极参与文化传承的热情。 教学重难点：教学重难点： 学习兽头盾牌的装饰特点，表现出盾牌的威武感。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入 1、同学们请看大屏幕上的一张图片，想一想，他们手里都拿了哪些武器？ 2、是什么武器能在战场上保护自己呢？ 3、课前，老师请同学们收集了关于盾牌的资料，谁来说
2、一说？ 4、盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史，你们看，这是古代武士手中的 盾牌。随着科技的发展，盾牌在材料与形状上经过了不断改进，瞧，这是最先进的现代防弹 盾牌，许多特警队执行任务时还少不了它呢？ 5、那盾牌除了具有防御功能之外，还有哪些用途？ 6、今天我们就要来做一个威武的盾牌，除了能在战场上保护我们，还要让敌人一见就胆战 心惊。 （板书：威武的盾牌） 二、新授 1、刚才我们一起欣赏了古代盾牌和现代盾牌，请同学们思考一下：怎样的盾牌才威武呢？ 2、如果让你为盾牌选择一个最威武的图案， （1）你会选择哪一个呢？ （2）为什么选第一个而不选第二个呢？ （板书：夸张 变形） （3）
3、看来，夸张变形的怪兽图案确实能使人有威武感和恐惧感。 3、欣赏（1）请同学们欣赏一组图片，看看它们是不是用上了夸张变形的方法来表现威武感 的？ （2）这些图案除了形状的夸张之外，还从哪些方面来表现威武感的？ （板书：色彩 装饰物） （3）你认为什么样的颜色具有威武感呢？ （板书：色彩 鲜艳 厚重） 三、学生创作 1、技法指导 （1）请同学们翻开书，仔细观察盾牌的两边有什么特点？ （2）对称是怎么剪出来的呢？ （3）同学们说得真好，接下来你想怎样添加装饰物呢？ 2、刚才我们欣赏了书中的图案，思考一下，做一个盾牌需要分几步来完成呢？ （1）剪出盾牌的外形 （2）剪出五官 （3）添加装饰物 （4）在反面做把手 3、 现在， 我们知道了制作盾牌的方法以， 下面请同学们以小组为单位制作一个威武的盾牌。 在做的时候，一定要注意形状和颜色的选择。 四、作业展评 1、刚才老师看到同学们做得都很认真，心里很高兴，哪一个组先来介绍一下你们的作品， 介绍的时候要说一一说哪一部分最夸张？哪一部分最精彩？ 2、你认为哪一个盾牌最具有威武感？ 五、同学们，通过这节课的学习，我们认识并制作了盾牌，那我们怎样建立起自己心中的盾 牌呢？希望同学们能够通过这节课学会保护自己。
