1、课题:生活与艺术中的花 课型:欣赏评述 课时:1 课时 教材分析: 本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活, 高于生活。花是自然界美的使者,人们喜爱花,因为它有缤纷的 色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺 术作品中,表现花的作品十分广泛,从东方到西方,从古到今人 们用不同的方式表达着对花的欣赏, 在东西方不同的方式表达着 对花的热爱。 教学内容与目标: 1、知识与技能: 通过欣赏,使学生了解生活中常见的花的造 型特点及寓意。 发现中国传统绘画、 建筑工艺品中花的优美造型, 以及生活中各种以花为主题的装饰, 从而建立艺术来源于生活却 又超越生活的理念。 2、过程与方法:
2、 通过欣赏,认识中外不同艺术表现方法及不 同表现形式表现出化的特点, 并能使用不同方法设计以花为主题 的创作。 3、情感与价值观: 通过设计应用增强孩子的自信心,从而更 加热爱生活。 教学重点: 1 认然界中的花与艺术中的花的关系。 2 学习 运用花美化生活。 教学难点: 1 对比中西方作品从不同的文化背景认识艺术 家们不同的表现方法。 2 理解、感悟绘画作品中艺术家的思 想情感。 课前准备: 花的图片、资料等。 教学过程: 一、视频导入 同学们你们喜欢花吗?老师现在就带你们一起去赏花, 观赏花的 视频 师:生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离,还给人带来了美 的享受。 出示课题:生活与艺术中
3、的花。 二、课件演示启发思考 1、花的寓意 百合花象征荣誉 郁金香荣誉 菊花送给长辈,幸福、安康 满天星花友情 2、送给夫妇和朋友选择哪种花? 3、了解西方绘画的表现方法 观察: 瓶花雷东(法国) (1)对比实物瓶花,观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 学生交流,从造型、色彩、笔 触等方面进行比较) 4、了解中国绘画的表现方法 观察:雁荡山花(国画) 潘天寿 (1)分析画面构图及色彩的美感。 5、观察:对比写生玉簪和雁荡山花两幅作品。 具体分析两幅画不同绘画风格 :工整细腻 大气豪放 6、尝试并对比中西方绘画的不同特点 (1)分析欣赏写生玉簪和瓶花 小组合作探究:中
4、国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对 照书中作品谈谈自己的观点。 (2) 小组间进行汇报。 学生进行评述 三、师生同欣赏评述 (1)观赏向日葵和国画花中四君子 学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工 的精细等,理解花的寓意和品格) 四、感受花在生话中的应用 (1) 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰 的? 师:随着生活水平的提高,人们对鲜花的需求量越来越大,用花 装点节日广场、美化居室、用花表达自己的心意,美化我们的生 活。 五、学生实践 1、观察书中第 37 页房间布置图片:你想在这个房间里挂哪幅 画?说一说你的想法 六、拓展延伸 总结:花在我们广泛地运用,老师也希望你们像鲜花一样盛开 和茁壮成长!