1、课题：生活与艺术中的花 课型：欣赏评述 课时：1 课时 教材分析： 本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活， 高于生活。花是自然界美的使者，人们喜爱花，因为它有缤纷的 色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺 术作品中，表现花的作品十分广泛，从东方到西方，从古到今人 们用不同的方式表达着对花的欣赏， 在东西方不同的方式表达着 对花的热爱。 教学内容与目标： 1、知识与技能： 通过欣赏，使学生了解生活中常见的花的造 型特点及寓意。 发现中国传统绘画、 建筑工艺品中花的优美造型， 以及生活中各种以花为主题的装饰， 从而建立艺术来源于生活却 又超越生活的理念。 2、过程与方法：
2、 通过欣赏，认识中外不同艺术表现方法及不 同表现形式表现出化的特点， 并能使用不同方法设计以花为主题 的创作。 3、情感与价值观： 通过设计应用增强孩子的自信心，从而更 加热爱生活。 教学重点： 1 认然界中的花与艺术中的花的关系。 2 学习 运用花美化生活。 教学难点： 1 对比中西方作品从不同的文化背景认识艺术 家们不同的表现方法。 2 理解、感悟绘画作品中艺术家的思 想情感。 课前准备： 花的图片、资料等。 教学过程： 一、视频导入 同学们你们喜欢花吗？老师现在就带你们一起去赏花， 观赏花的 视频 师：生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离，还给人带来了美 的享受。 出示课题：生活与艺术中
3、的花。 二、课件演示启发思考 1、花的寓意 百合花象征荣誉 郁金香荣誉 菊花送给长辈，幸福、安康 满天星花友情 2、送给夫妇和朋友选择哪种花？ 3、了解西方绘画的表现方法 观察： 瓶花雷东(法国) (1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 学生交流，从造型、色彩、笔 触等方面进行比较） 4、了解中国绘画的表现方法 观察：雁荡山花(国画) 潘天寿 (1)分析画面构图及色彩的美感。 5、观察：对比写生玉簪和雁荡山花两幅作品。 具体分析两幅画不同绘画风格 ：工整细腻 大气豪放 6、尝试并对比中西方绘画的不同特点 (1)分析欣赏写生玉簪和瓶花 小组合作探究：中
4、国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对 照书中作品谈谈自己的观点。 (2) 小组间进行汇报。 学生进行评述 三、师生同欣赏评述 (1)观赏向日葵和国画花中四君子 学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工 的精细等，理解花的寓意和品格) 四、感受花在生话中的应用 (1) 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰 的？ 师：随着生活水平的提高，人们对鲜花的需求量越来越大，用花 装点节日广场、美化居室、用花表达自己的心意，美化我们的生 活。 五、学生实践 1、观察书中第 37 页房间布置图片：你想在这个房间里挂哪幅 画？说一说你的想法 六、拓展延伸 总结：花在我们广泛地运用，老师也希望你们像鲜花一样盛开 和茁壮成长！
