1、夸张的脸教学设计 师：上课，师生问好。 师：老师听说咱们班有很多同学都会跳舞，那你们会用面目表情跳舞 吗？下面我们来看看这位叔叔是怎样用面部表情来跳舞的。 （播放视 频） 师：喜欢这位叔叔的表演吗？为什么？（学生回答） 师：一个个生动形象的表情幻化出一张张夸张的脸，那么这节课我们 就来学习 20 课夸张的脸 师：板书 师：现在请大家也来尝试用你的脸跳一支舞吧。在小镜子里仔细观察 自己的脸看看哪里最有特点，开始。 （学生自己照镜子） 师：谁来说说你觉得自己哪里有特点？ 师：耳朵、眼睛、鼻子、嘴这都属于五官（板书：五官） 师：刚才老师偷偷拍了两名同学，我们一起来看看，他们是谁？谁来 说说他们的特点
2、？ 生：回答 师：下面让我们来看看，艺术家是通过哪些夸张的方法来表现脸部特 征的？ 师：出示图片 （1）鼻子变圆，脸变方来突出人物的特征，使人物看起来更慈祥， 用了变形的方法。 （2）通过大眼睛，眉毛的对比关系来突出人物的外貌特征，表现人 物的神勇。 （3）通过五官位置的改变，这样更能突出人物的幽默。 （4）颜色夸张，突出人物的个性。 师：那么这些方法，运用到实际生活中，通过放大嘴，耳朵，等来进 行五官夸张。 师：今天老师也想表现一张夸张的脸。你们看这是谁？ 生：老师。 师：谁来说一说老师的特点？ 生：回答 师：现在看看老师怎么用夸张的手法把自己表现出来。 师：做示范 师：谁知道老师运用的是什
3、么方法？对了，线描法。那除了线描法还 有撕纸形式和超轻黏土形式的。 师：同学们看了这么多，想不想自己创造一幅夸张的脸啊？现在就让 我们来欣赏一下学生的作品。 师：好了，同学们现在给大家一点时间，找同学读要求，现在同学嗯 可以讨论一下，你想用什么方法来创作你的作品。 师：各小组进行汇报。 生：汇报 师：好现在就把时间交给大家，我们一起进行创作吧。 生：创作 师：请各小组的同学展览作品，其他的同学来进行点评，说一说您喜 欢那幅作品？为什么？ 师：这节课通过同学们的仔细观察，大胆的表现创造出夸张的脸，同 学们真是一个个小小艺术家， 希望以后能用所学的知识运用到今后的 生活中。把你们笔下和眼下的世界都充满热情。
